福州臺江區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)校簡介
每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。
童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。
線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學(xué)，課堂互動有趣，問題及時解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗。
福州臺江區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
一、少兒編程是學(xué)什么的;
二、有興趣可以學(xué)。主要課程內(nèi)容如下：1、學(xué)編程來自，邏輯思想，創(chuàng)新思維。機器人編程采用5C1E教學(xué)法，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生多方面能力的課程。2、各種結(jié)構(gòu)的搭配。3、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理。樂高課程學(xué)的不僅僅是搭積木，還有更高級的機器人，教學(xué)內(nèi)容還是很豐富的。樂高機器人簡介樂高機器人就是一種最簡單的編程語言。編程者不需要自己寫代碼，只需要將操作界面何威入興夫上的指令方框，拖到主界面上，并且對指令框做一些參數(shù)設(shè)置就好。拖拽式編程語言有個局限，沒法編寫很復(fù)雜的程序。一旦遇到復(fù)雜的程序，這種操作就會變的混亂起存密其導(dǎo)研圍律呀行來。當(dāng)孩子學(xué)了一段時間后，可以轉(zhuǎn)為更加專業(yè)的編程語言。在樂高機器人的操作中福，編程與積木搭建的比例，差不多各占50%。編程部分，主要用來析主視套深告操筆犯提升邏輯思維，空間思維。而機械搭建，則是培養(yǎng)孩子的動手能力，創(chuàng)造力、美感等等;
三、樂高機器人培訓(xùn)一般是針對，10歲以上的孩子。涉及到代碼的學(xué)習(xí)編寫。樂高編程積木一般是針對，年齡4-8歲的孩子。已經(jīng)來自編寫好的代碼封裝成模塊，只采背市品其局輸將需要按一定操作進(jìn)行順序拼接即可。在這里推薦你一款編程積木產(chǎn)品，拼智慧。產(chǎn)品圖產(chǎn)品應(yīng)用這米石做款積木編程套裝，是專門為侵4-8歲兒童設(shè)計了一款可以拼的編程積木套裝和創(chuàng)新思維啟蒙課程，旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和邏輯思維，從而實現(xiàn)計算思維啟蒙;
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七、二、工業(yè)機器人培訓(xùn)課程要學(xué)的東西很多，主要有以下幾個方面：1、工控系統(tǒng)：主要學(xué)常見元器件構(gòu)造和應(yīng)用要點，編程軟件，EPLAN軟件。2、機器人：機器人系統(tǒng)、關(guān)節(jié)臂的使用方法。3、機械設(shè)計基礎(chǔ)：包含三維建模，機械設(shè)計部件等。4、工程師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：包括與客戶溝通等;
八、noip普及組和提高組區(qū)別;
九、樂高的編程是STEM編程嗎;
十、二、C++只不過是一個編程語言而已。
小班教學(xué)
更多互動 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗
體驗式教學(xué)
真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設(shè)計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。
PBL項目式學(xué)習(xí)
以學(xué)生為中心，以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團(tuán)隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中，綜合運用多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)
在PBL項目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進(jìn)學(xué)習(xí)。
