每個孩子可信賴的科技素質教育專家

每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經過8年發展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系，結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數超過14萬名。

童程童美通過在線化、數字化、智能化技術，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。

編程思維是“理解問題——尋找路徑”的思維過程，包括分解、模式識別、抽象和算法四個步驟。通過這四個步驟，每個小問題都被單獨地檢查、思考和尋找解決方案。然后，集中幾個重要節點形成一個解決方案，較后，設計步驟，執行，解決問題。

所以，未來你想讓機器控制你的孩子，還是讓你的孩子去主導機器？

三、展開全部支持on99keshao 我是軟件工程專業（一類本科）的 學好數學先。 數學水平決定編程水平。。

愛有想法的小姑娘，在你的生命中體驗愛情沒有錯！別忘了你的功課呦、最終淪落到較低的社會地位呀！要會談戀愛，談個男朋友幫你輔導功課，愛情學習比翼雙飛才叫會談戀愛呦！除此之外要會保護自己，不要搞得懷了孕，男孩子沒有事！為了愛情荒廢學習，對于女生來講可真是傻到家了。有多少女生因為青春萌動、掉了學習

 

小班教學

更多互動 更多指導 提供高質量學習體驗

 

體驗式教學

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學習

以學生為中心，以實現機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現項目的過程中，綜合運用多領域知識，培養學生的跨領域能力。

 

CBL挑戰式學習

在PBL項目式學習的基礎上，階段性開展挑戰式學習，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰性的國內外科創挑戰活動促進學習。