有的。專科生畢業后有一定的工作經驗，工作過程中所發現的不足，更能意識到充電的重要性，學習動力也更加堅定。相比而言，本科生考研大多很迷茫，多是為了逃避工作，缺乏持久的學習動力。無法籠統的說哪個更好，雙證是一樣的。就業而言，一是學校牌子響不響亮，二是你的專業以及能力，而無所謂專、學碩;學碩學制長于專碩半年到1年;專碩獎學金略少(甚至沒有);專碩有老師帶領的實習，實踐性更強，學碩重視科研成果，理論性更強。適合自己的才是最好的。考查目標我國在1988年提出設置專業碩士學位，1991在北京大學開始進行了工商管理碩士(MBA)的試點培養，2009年面向應屆本科畢業生實行全日制專業碩士全國統考，增加19個專業學位，目前共有39個專業碩士學位。(7)不能把矛盾的同一理解成等同，同一是矛盾雙方的同一，是以差異為前提的也不能把斗爭混同于斗爭的具體形式，如錯誤地認為斗爭即對抗。A+西北師范大學（教育技術與傳播學院)第5名碩士研究生招生規模穩定。2016年研究生擴招比例有限，指標會傾斜專業碩士。5.招生簡章發布整風運動的主要內容是：反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風。其中，反對主觀主義是整風運動最主要的任務。當時它的主要表現形式是教條主義和經驗主義，尤其教條主義是整風運動的重點。17.領取通知書第一個層次：概念、性質、公式、定理及相關知識之間的聯系、區別的歸納與總結。我國在1988年提出設置專業碩士學位，1991在北京大學開始進行了工商管理碩士(MBA)的試點培養，2009年面向應屆本科畢業生實行全日制專業碩士全國統考，增加19個專業學位，目前共有39個專業碩士學位。四、考試二、審題要認真仔細具體的就是，考生們在復習過程中綜合掌握一條主線，兩種運算，三個工具.這條主線就是解線性方程組.線性方程組是線性代數的主線，也是考試的重點.在求解線性方程組時主要涉及兩種運算：求行列式、矩陣的初等行（列）變換.要把握行列式與矩陣之間的區別和聯系，在進行運算的過程中保證計算的準確和速度.那三個工具就是行列式、矩陣、向量，它們貫穿整個線性代數的始終。D.杰出人物歷史作用的形成和發揮與其順應人民群眾的意愿密不可分2：不要調初試試卷(不過調了也沒關系)。