近年來，我國研究生招生改革取得了一定成績，為提高研究生教育質量作出了重要貢獻。但在新的形勢下，必須清醒地認識到，當前研究生招生制度的改革，與中央的要求和人民群眾的期盼相比，與肩負的使命相比，仍然存在明顯差距。劉延東副總理也曾指出：“當前各方面反映比較強烈的問題，主要是現行制度不能有效考察學生的專業素養、學術潛質和職業能力。”(1)對于跨地區考生，評估前景最基礎趨勢八：司法考試資格的明確具體條件請相關考生及時查看所報考院校最新招生簡章，有不確定的內容須及時聯系所報考院校招生辦咨詢，以免最后因種種原因被刷。學術型研究生、專業學位研究生、單獨考試人員報考條件學術型研究生、專業學位研究生、單獨考試人員報考條件(三)報考參加工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業學位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：微分中值定理的證明題歷來是考研的重難點，其考試特點是綜合性強，涉及到知識面廣，涉及到中值的等式主要是三類定理：三、不看重課本，只看輔導書具體的就是，考生們在復習過程中綜合掌握一條主線，兩種運算，三個工具.這條主線就是解線性方程組.線性方程組是線性代數的主線，也是考試的重點.在求解線性方程組時主要涉及兩種運算：求行列式、矩陣的初等行（列）變換.要把握行列式與矩陣之間的區別和聯系，在進行運算的過程中保證計算的準確和速度.那三個工具就是行列式、矩陣、向量，它們貫穿整個線性代數的始終。在證明題的解答過程中，考生表現出推理論證能力不達標，分析問題和解決問題的能力有一定的差距，特別是處理應用題和證明題的能力。考生對常見的試題類型和知識點得分情況較好，對大綱中要求的但在以前考試中出現頻率低的試題和內容，特別是一些立意和形式新穎的試題，得分情況就不好，說明考生知識掌握的不夠全面，不利于考生能力的全面發展。4、注意事項三、符合上述(一)或(二)中各項報考條件的，可以報名參加教育碩士專業學位研究生入學相應的統考或單考。A節②復試結果公布以前，如果錄取在兩可之間，就要積極主動地聯系調劑，可通過研究生招生信息網的官方網站，同時也要及時關注可能接收調劑的院校信息，多和報考單位(系)多聯系，實在不行看有無可能調劑同系其他專業，自費或者調劑到其他別的學校。(1)基本要求15.考研復試(7)不能把矛盾的同一理解成等同，同一是矛盾雙方的同一，是以差異為前提的也不能把斗爭混同于斗爭的具體形式，如錯誤地認為斗爭即對抗。趨勢四：臨床醫學、口腔醫學、中醫專業學位碩士研究生考試招生改革