1.符合第十六條中的各項要求。第二，考研預報名可以減少應屆本科畢業生報名錯誤的產生。3.穩步發展期(1990年-1998年)也就是通過正規方法取得本科學歷后可報考碩士生考試。參看：考研加油站調劑中心四、按照考試方式分類在第一遍的復習當中，考生們能夠做到理解每個學科中得基本概念、性質、會有基本的定理，掌握基本的方法，對所學科目的知識構成有大致的了解即可。在復習進入第二個階段，尤其是線性代數的復習，更重要的是把握知識點之間的聯系，這時候就應該有意識的總結各知識點的聯系，通過習題來加深對知識點的認識和理解，更好的地把握知識點的聯系，形成完整的知識體系。同時，加快解題的速度和準確度。到了第三個階段，通過做真題來檢測在各個知識點的欠缺和不足，做好最后階段的查缺補漏。臨床醫學類專業學位和醫學學術學位碩士研究生專業課考試科目分別設置，臨床醫學專業學位初試"臨床醫學綜合能力"國家統一出題，300滿分，口腔醫學類學校可自主選擇臨床醫學綜合能力或自主出題;不能。因為現在只有在校生才能報考英語四六級，所以已經畢業的同學由于不能夠再參加4級考試，所以不能報考相關學校。(19)同等學力的考生和普通本科生的差距在哪里，怎么彌補?趨勢三：考試難度穩重求變做完第一個層次的總結，同學們只是把考研要考的一些小的知識點形成了一個知識的網絡圖，但同學們還不知道考研是從什么角度，如何考查大家，這時同學們要進行第二個層次的總結。同學們歸納總結的方法是先根據自己看過的和做過的輔導材料憑記憶總結出若干的題型，之后比照自己所看的材料看自己總結的是否能涵蓋復習材料中大部分的例題，此外，大家還可以參照專門講題型的書，用自己總結的題型和復習材料上的進行對照，經過對照充實自己總結出來的題型。15.考研復試2、運動訓練專業就業方向A.杰出人物的歷史作用受到一定歷史條件的制約1978年以后，國家頒布了一系列旨在盡快恢復研究生招生制度的條例及辦法，也是在這個時期奠定了我國今后研究生招生制度的基本框架。最具代表性的是1980年《人民共和國學位條例》頒布實施，明確了學位制度分學士、碩士、博士三級，標志著我國學位制度的正式建立。1981年，我國正式開始博士研究生的招生工作。20世紀80年代中后期，研究生招生工作的恢復與完善逐步深入到招生的各個環節，招生規模穩步增長，招生類型和形式逐漸多樣，后續沿用多年的以統考、推薦免試、單獨考試為主的招生選拔方式得以確立，以非定向、定向、委托培養、自籌經費為主的錄取培養方式也是在這個時期形成。這一時期，北京市的研究生招生工作與全國一樣，在不斷摸索實踐中逐步得到恢復和完善。其主要特點：一是組織機構逐步建立。在這期間，北京市的招生單位大部分成立了研究生招生管理部門，如研究生處、研究生招生辦公室等，20世紀80年代后期,北京已經有11所高校相繼成立了研究生院。二是規章制度逐步建立。這一時期北京市結合自身實際情況，從組織報名、考試到錄取，建立起了一整套辦法，努力推動招生制度規范化。例如：1982年，開始建立了《研究生入學考試考場規則》《監考人員職責及注意事項》，較早地關注了考務工作規范性;1984年起，開始使用研究生卡片，成為北京市學籍管理制度的起源;推行在全面閱卷前先評閱若干份，并提出做好評卷工作的意見，由此奠定了后來研究生招生考試“試評卷制度”的基礎等。三是招生方式日益多樣。在此期間，北京市探索開展了委托培養研究生、研究生班、實行推薦和單獨考試招收在職人員等多樣化的招生方式，并于1985年對少數優秀本科畢業生實行推薦免試攻讀碩士學位。1.創制與探索期(1949年-1977年)三、考生資格審查(四)報考參加除法律(非法學)、法律(法學)、工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外的其他專業學位碩士研究生招生考試的人員，須符合第十六條中的各項要求。是的，部分院校復試時會加試該校該專業的核心課程，但初試是同本科生考研一樣的科目。