每個孩子可信賴的科技素質教育專家

每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經過8年發展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系，結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數超過14萬名。

童程童美通過在線化、數字化、智能化技術，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。

常州金壇區少兒編程培訓學校

一、三、1 看書2 敲例子3 改別人的程序4 當大蝦賺錢;

二、;

三、三、首先我們打開今日頭條極速版，在下方找到“任務”，點開后，找到“頭條免費領水果”那個綠樹圖案點開，系統提示你選擇一個水果，點擊“開始種植”，接著每天澆水，三餐領水滴，然后呢繼續澆水，施肥，下面有個進度條顯示果樹的成熟點，耐心做任務領水滴，等待水果成熟。成熟后填寫收貨地址，會包郵到家的;

四、童程童美少兒編程課程，面向6-18歲青少年兒童，依托達內教育集團16年IT編程教育經驗和上千名精英教研團隊等教育資源優勢，研發出一套系統的少兒編程課程體系，內容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（JavaScript、HTML、CSS、Java等），能夠實現不僅僅讓小孩學會編程，更希望通過他們的中小學階段的培訓激發他們對程序的認識和熱愛，激發他們對計算機和it互聯網的認識和熱愛。同時培養編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質。課程流動課堂目前以走進全國130多所中小學公立校，受到教育界和學生家長的高度認可。南京童程童美校區校區地址：南京市太平南路166號遠洋國際中心3棟1單元1302室南京河西校區校區地址：南京市建鄴區集慶門大街220號-18商鋪;

五、上海機器人編程，像泊 思地很 有名，樂高ev3機器人，助學課程直接優惠一萬，只要四千九，名額有限;

六、;

七、;

八、二、全國青少年信息學奧林匹克聯賽(National Olympiad in Informatics in Provinces簡稱NOIP)自1995年至今已舉辦13次。每年由中國計算機學會統一組織。 NOIP在 同一時間、不同地點以各省市為單位由特派員組織。全國統一大綱、統一試卷。初、高中或其他中等專業學校的學生可報名參加聯賽。聯賽分初賽和復賽 兩個階段。初賽考察通用和實用的計算機科學知識，以筆試為主。復賽為程序設計，須在計算機上調試完成。參加初賽者須達到一定分數線后才有資格參加復賽。聯 賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向初中和高中階段的學生。獲得提高組復賽一等獎的選手即可免試由大學直接錄取。聯賽分兩個年齡組：初中組和高中組。每組競賽分兩輪：初試和復試。 ．初試形式為筆試，側重考察學生的計算機基礎知識和編程的基本能力，并對知識面的廣度進行測試。程序設計的描述語言采用Basic（2005年被取消）、C/C++或Pascal。各省市初試成績在本賽區前百分之十五的學生進入復賽，其分數不計入復賽的成績。初賽時間為10月的最后第二個星期六下午 2:30 - 16:30舉行。 ．復試形式為上機，側重考察學生對問題的分析理解能力，數學抽象能力，駕馭編程語言的能力和編程技巧、想象力和創造性等。程序設計語言可采用Basic（2005年后被取消）、Pascal、C或C++。各省市競賽的等第獎在復試的優勝者中產生。時間為 3小時。只進行一試，約在當年的11 月的第三個周六進行。 試題形式 每次聯賽的試題分四組：初中組初試賽題；初中組復試賽題；高中組初試賽題；高中組復試賽題。其中，初中組初試賽題和高中組初試賽題類型相同，初中組復試賽題和高中組復試賽題類型相同，但初中組和高中組的題目不完全相同，高中組難度略高；以體現年齡特點和層次要求。 * 初試：初試全部為筆試，滿分100分。試題由四部分組成： 1、選擇題：共20題，每題1．5分，共30分。每題有4個備選方案。試題內容包括計算機基本組成與原理、計算機基本操作、信息科技與人類社會發展的關系等等。 2、問題求解題：共2題，每題5分，共10分。試題給出一個敘述較為簡單的問題，要求學生對問題進行分析，找到一個合適的算法，并推算出問題的解。答案以字符串方式給出，考生給出的答案與標準答案的字符串相同，則得分；否則不得分。 3、程序閱讀理解題：共4題，每題8分，共32分。題目給出一段程序（沒有關于程序功能的說明），有時也會給出程序的輸入，要求考生通過閱讀理解該段程序給出程序的輸出。輸出以字符串的形式給出，如果與標準答案一致，則得分；否則不得分。 4、程序完善題：共 2題，第一題10分，共4空，每空2.5分；第二題18分，共6空，每空3分。兩題共28分。題目給出一段關于程序功能的文字說明，然后給出一段程序代碼，在代碼中略去了若干個語句并在這些位置給出空格，要求考生根據程序的功能說明和代碼的上下文，填出被略去的語句。填對的，則得分；否則不得分。 （2009年普及組試題為第一題5空，每空3分，第二題前三空每空3分，后兩空每空2分） *復試：復試的題型和形式向全國信息學奧賽（NOI）靠攏，全部為上機編程題，但難度略低。復試為決出競賽成績的最后一個環節。題目包括 4道題，每題100分，共計400分。難度有易有難，既考慮普及面，又考慮選拔的梯度要求。每一道試題包括：題目、問題描述、樣例說明（輸入、輸出及必要的說明）、數據范圍（數據限制條件）。測試時，測試程序為每道題提供了十組測試數據，考生程序每答對一組得10 分；累計分即為該道題的得分。報名時間與地點依照當地科協的規定。NOIP比賽大綱可以在NOI官網上查到。最好要把算法和基本數據結構學好。《奧賽經典》之類的書都可以。。。只要不超過19歲，都可以報名;

九、;

十、初中生適合學電腦編程嗎。

 

小班教學

更多互動 更多指導 提供高質量學習體驗

 

體驗式教學

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學習

以學生為中心，以實現機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現項目的過程中，綜合運用多領域知識，培養學生的跨領域能力。

 

CBL挑戰式學習

在PBL項目式學習的基礎上，階段性開展挑戰式學習，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰性的國內外科創挑戰活動促進學習。