3、招生單位可自主劃定臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)7、錄取考生，可以享受每生每年6000元的助學(xué)金(在職考生除外)、每生每年500元的研究經(jīng)費(fèi)，并可以參加學(xué)校規(guī)定的各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，享受相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。2、復(fù)習(xí)方法確定擬錄取之后不去報(bào)到可以嗎?有什么不好的影響嗎?近期，不少同學(xué)關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。下面就來(lái)聊聊：考試前仔細(xì)確認(rèn)考場(chǎng)安排，妥善安排出行，避免因?yàn)榻煌ā⑽凑业娇紙?chǎng)等原因造成不能正常參加初試。一、常識(shí)解答1)理解主旨要義;做完第一個(gè)層次的總結(jié)，同學(xué)們只是把考研要考的一些小的知識(shí)點(diǎn)形成了一個(gè)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)圖，但同學(xué)們還不知道考研是從什么角度，如何考查大家，這時(shí)同學(xué)們要進(jìn)行第二個(gè)層次的總結(jié)。同學(xué)們歸納總結(jié)的方法是先根據(jù)自己看過(guò)的和做過(guò)的輔導(dǎo)材料憑記憶總結(jié)出若干的題型，之后比照自己所看的材料看自己總結(jié)的是否能涵蓋復(fù)習(xí)材料中大部分的例題，此外，大家還可以參照專(zhuān)門(mén)講題型的書(shū)，用自己總結(jié)的題型和復(fù)習(xí)材料上的進(jìn)行對(duì)照，經(jīng)過(guò)對(duì)照充實(shí)自己總結(jié)出來(lái)的題型。　一是進(jìn)一步擴(kuò)大高校招生自主權(quán)。對(duì)高校的研究生教育來(lái)說(shuō)，自主決定招生專(zhuān)業(yè)和規(guī)模，根據(jù)自身特色和優(yōu)勢(shì)自行選拔需要招收的不同類(lèi)型人才是學(xué)校辦出特色、提升質(zhì)量的重要保證。縱觀我國(guó)研究生招生改革歷程，不斷尋求科學(xué)有效的人才選拔方式的過(guò)程也正是高校招生自主權(quán)力逐漸擴(kuò)大的過(guò)程。科學(xué)、合理、有序地賦予招生單位更多的招生自主權(quán)，將更有利于激發(fā)招生單位在人才選拔過(guò)程中的積極作用，有利于人才選拔質(zhì)量的提升。二是招生考試改革要注重與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。“優(yōu)化類(lèi)型結(jié)構(gòu)，建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的招生選拔制度”是深化研究生招生改革的總體要求之一。招生的目的是為了培養(yǎng)，能夠招收到符合培養(yǎng)目標(biāo)要求的學(xué)生才是高質(zhì)量的招生。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求類(lèi)型是多樣化的，各類(lèi)考生自身的潛質(zhì)特點(diǎn)也是不盡相同的，有些學(xué)生適合從事學(xué)術(shù)研究，有些學(xué)生善于解決實(shí)際問(wèn)題。因此，無(wú)論是招生機(jī)制的改革還是考試科目?jī)?nèi)容的改革，都要注重區(qū)分不同類(lèi)型，要能夠使適應(yīng)社會(huì)需求的各類(lèi)人才脫穎而出。三是注重初試環(huán)節(jié)與復(fù)試環(huán)節(jié)改革的配套銜接問(wèn)題。研究生招生考試在“優(yōu)化初試、強(qiáng)化復(fù)試”的改革原則指導(dǎo)下，未來(lái)的趨勢(shì)將更注重初試環(huán)節(jié)對(duì)基本共性能力、綜合素質(zhì)的考查作用;考查學(xué)生學(xué)術(shù)水平、專(zhuān)業(yè)能力，或者職業(yè)素養(yǎng)、解決實(shí)際問(wèn)題的潛質(zhì)等將會(huì)更加依賴(lài)復(fù)試環(huán)節(jié)。在改革中，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好兩個(gè)環(huán)節(jié)的銜接配合，既要充分發(fā)揮各自不同的考查側(cè)重，也要注意兩個(gè)環(huán)節(jié)的互動(dòng)補(bǔ)充，使其產(chǎn)生“1+1>2”的效果。(18)“矛盾雙方在任何條件下都能相互轉(zhuǎn)化”是錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化須具備一定的條件。離開(kāi)條件去談轉(zhuǎn)化是詭辯論的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。(2)對(duì)于跨學(xué)校考生，收集信息最關(guān)鍵2、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向(9)專(zhuān)科生的檔案怎么處理?金融碩士、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士、稅務(wù)碩士、國(guó)際商務(wù)碩士、保險(xiǎn)碩士、資產(chǎn)評(píng)估碩士初試增設(shè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合能力科目，供試點(diǎn)學(xué)校選考。非定向和自籌經(jīng)費(fèi)碩士生畢業(yè)時(shí)采取畢業(yè)研究生與用人單位“雙向選擇”的方式，落實(shí)就業(yè)去向，或按照培養(yǎng)合同就業(yè)。招生單位及所在地省級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)負(fù)責(zé)辦理相關(guān)手續(xù)。7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度;(一)語(yǔ)言知識(shí)學(xué)術(shù)型研究生：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)(經(jīng)濟(jì)學(xué))、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)(理學(xué))、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、金融工程、經(jīng)濟(jì)法、企業(yè)管理、旅游管理、管理科學(xué)與工程在過(guò)去一年中年，全國(guó)報(bào)考專(zhuān)業(yè)型碩士研究生的人數(shù)為85萬(wàn)人，占全部報(bào)考人數(shù)的48%，今后報(bào)考專(zhuān)業(yè)性研究生錄取難度會(huì)持續(xù)增大，錄取分?jǐn)?shù)會(huì)持續(xù)增高。照顧專(zhuān)業(yè)總分和單科分?jǐn)?shù)都會(huì)有所照顧，