每個孩子可信賴的科技素質教育專家

每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經過8年發展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系，結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數超過14萬名。

童程童美通過在線化、數字化、智能化技術，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。

一、1. 目標受眾不同：兒童編程是針對兒童群體的教育課程，旨在培養他們的計算思維和程序設計能力；而機器人編程則主要面向專業人士或有一定編程基礎的人群，用于開發控制機器人的程序。2. 操作對象不同：兒童編程通常是通過計算機軟件進行編程、調試和運行程序；而機器人編程則需要通過編寫控制機器人的代碼，實現對機器人動作和響應的控制。3. 實際應用場景不同：兒童編程主要用于培養孩子們的計算思維和創造力，并為其以后進入IT行業打好基礎；而機器人編程更多地應用于工業自動化、智能家居、醫療設備等領域，在實際生產和生活中發揮作用。4. 難度級別不同：相較于機器人編程，兒童編程往往更加簡單易懂，注重啟蒙教育和趣味性；而機器人編程則需要深入了解相關技術知識，具有一定難度。

投資風向吹進少兒編程班，鱗次櫛比的培訓機構在市場上紛至沓來。然而，新鮮事物的急速發展，往往伴著諸多市場亂象的出現。

毋庸置疑，互聯網科技將主導著現在的世界，人工智能時代必將到來，我希望我的孩子能真正愛上編程，保護好她的興趣，在未來的人工智能時代成為一名創造者，而不是附庸者。

積木人工智能機器人車編程采用相應的編程軟件對機器人進行編程控制。看你的機器人車對應的編程軟件是怎么樣的了，如果圖形化編程，那簡單得多，通過積木圖形模塊化編程控制執行器進行工作。如果是代碼編程，那需要先學習一下代碼語言基礎知識才可進行編程。如果是指令編程，那就熟悉指令代碼的含義進行指令化編來自程。你可以再詳細點介紹你的機器人車，最好有圖片。

 

小班教學

更多互動 更多指導 提供高質量學習體驗

 

體驗式教學

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學習

以學生為中心，以實現機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現項目的過程中，綜合運用多領域知識，培養學生的跨領域能力。

 

CBL挑戰式學習

在PBL項目式學習的基礎上，階段性開展挑戰式學習，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰性的國內外科創挑戰活動促進學習。