注:2008年10月9日暫停征收利息稅，目前是免稅的。

具備整體統(tǒng)籌能力；

1.獨立研發(fā)會計八個成才階段實操應(yīng)用課程

17．邊遠(yuǎn)地區(qū)和交通不方便地區(qū)的開戶單位的庫存現(xiàn)金限額，可以滿足多于5天，但不得超過10天的日常零星開支。（）

在這里要提醒的是很多小型企業(yè)在新設(shè)立時，因為規(guī)模小、業(yè)務(wù)量少，往往建賬不全甚至未考慮建賬問題，老板關(guān)心的更多也是資金流向問題，造成很多小企業(yè)的會計只設(shè)立現(xiàn)金賬和銀行賬，甚至有的小企業(yè)都沒有規(guī)范的賬簿，只有一本自己的流水賬。

保守秘密。會計人員應(yīng)當(dāng)保守本單位的商業(yè)秘密，除法律規(guī)定和單位領(lǐng)導(dǎo)人同意外，不能私自向外界提供或者泄露單位的會計信息。會計人員由于工作性質(zhì)的原因，有機(jī)會了解到本單位的重要機(jī)密，如對企業(yè)說來，關(guān)鍵技術(shù)、工藝規(guī)程、配方、控制手段和成本資料等都是非常重要的機(jī)密，這些機(jī)密一旦泄露給明顯的或潛在的競爭對手，會給本單位的經(jīng)濟(jì)利益造成重大的損害，對被泄密的單位是非常不公正的。所以，泄露本單位的商業(yè)秘密，是一種很不道德的行為。會計人員應(yīng)當(dāng)確立泄露商業(yè)秘密是大忌的觀念，對于自己知悉的內(nèi)部機(jī)密任何時候、任何情況下都要嚴(yán)格保守，不能信口吐露，也不能為了自己的私利而向處界提供。

如在改、擴(kuò)建過程中發(fā)生變價收入，應(yīng)抵減在建工程成本。

借：銀行存款

貸：在建工程

1.3 當(dāng)改、擴(kuò)建工程達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)時，分兩種情況核算。

1.3.1 后續(xù)支出資本化后的固定資產(chǎn)賬面價值小于或等于該項固定資產(chǎn)可收回金額時，直接將在建工程轉(zhuǎn)入固定資產(chǎn)

借：固定資產(chǎn)

貸：在建工程

1.3.2 后續(xù)支出資本化后的固定資產(chǎn)賬面價值大于該項固定資產(chǎn)可收回金額時，應(yīng)將差額計入當(dāng)期損益。

借：固定資產(chǎn)

c.利余計息法。適用于活期存折儲蓄利息的計算。

如今，企業(yè)對財務(wù)人員的要求越來越高，不僅要會做賬審計，還要求具有一定的分析能力。隨著管理會計春天的到來，財務(wù)人更力爭上游，把會計做活。2008年，CMA正式被國資委引進(jìn)來提升財務(wù)人員硬實力的同時，部分財經(jīng)高校也積極推廣管理會計，獻(xiàn)出自己的一份教育力量。近日，高頓小編很榮幸采訪到大學(xué)財務(wù)講師張愛云，她身為管理會計的傳播者，對現(xiàn)下的財務(wù)人提出了以下建議。

2. 相關(guān)性

企業(yè)根據(jù)組織章程和有關(guān)法律規(guī)定，要把實現(xiàn)的部分利潤分配給投資者，到期的銀行借款歸還給銀行，這些都是資本退出企業(yè)的運動，它使企業(yè)的資本來源和資產(chǎn)同時減少。

費用是指企業(yè)在日常活動中發(fā)生的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。

它包括交通運輸業(yè)、建筑安裝業(yè)、金融保險業(yè)、郵電通信業(yè)、文化體育業(yè)、娛樂業(yè)、旅游服務(wù)業(yè)、倉儲保管業(yè)、倉儲租賃業(yè)、代理業(yè)、廣告業(yè)等。雖然服務(wù)業(yè)服務(wù)項目繁多，但由于在會計核算上，成本核算比較簡單，所以賬簿設(shè)置相對也較簡單。

CPA考試也是有嚴(yán)格時間限制的，應(yīng)考人員必須在連續(xù)5個年度考試中通過專業(yè)階段全部科目考試，取得專業(yè)階段考試合格證書后5個年度內(nèi)，通過綜合階段考試，這樣才能取得財政部考委會頒發(fā)的注冊會計師全國統(tǒng)一考試全科考試合格證書。

作為新一代女性，我們強(qiáng)調(diào)獨立性，經(jīng)濟(jì)自主，愛情自由。在“創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)生活”的新環(huán)境中，一份完美穩(wěn)定的工作對我們里說至關(guān)重要，我們要美滿的家庭，但是更需要蓬勃的事業(yè)。所以，無論作為大學(xué)生選擇專業(yè)，還是在職人員中途轉(zhuǎn)崗，女生做會計行業(yè)無疑是一個不錯的職業(yè)選擇！那么女生會計專業(yè)就業(yè)前景怎么樣呢？