繼續(xù)教育實行學(xué)分管理制，從24分上升到90學(xué)分新規(guī)：第十六條 會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育采取學(xué)分制管理制度，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不得少于90學(xué)分，其中，專業(yè)科目一般不少于總學(xué)分的三分之二。會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，在全國范圍內(nèi)有效。新政明確規(guī)定，會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，均在當(dāng)年度有效，不得結(jié)轉(zhuǎn)下年度。

（2）會計監(jiān)督主要通過價值指標(biāo)進行。會計以貨幣作為主要計量單位，主要提供單位價值類會計信息，包括單位資產(chǎn)的增減變動、資金來源的增減變動、收入與成本費用的發(fā)生及兩者配比后的結(jié)果（體現(xiàn)為盈虧）、資金流入與流出等情況，因此會計監(jiān)督也主要是通過價值指標(biāo)進行的。

天胤公司銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金為3973631899.15元，而同期利潤表上的主營業(yè)務(wù)收入為16509455788.59元，比率為24.07%。也就是說，天胤公司2010年度的銷售中，只有1/4左右可以直接收到現(xiàn)金。

基于以上原因，在考慮財務(wù)會計目標(biāo)的時候，除了要從會計信息使用者的角度來分析、考慮以外，還要從財務(wù)會計作為會計信息系統(tǒng)的角度來加以考慮，力求實現(xiàn)財務(wù)會計信息系統(tǒng)職能與會計信息使用者需求的有機結(jié)合。

2.記帳錯誤.主要表現(xiàn)為漏記、重記、錯記三種.錯記又表現(xiàn)為錯記了會計科目.錯記了記帳方向,錯用了記帳墨水(藍黑墨水誤用紅水,或紅水誤用藍黑墨水),錯記了金額等.

1、具有完全民事行為能力；2、已取得注冊會計師全國統(tǒng)一考試專業(yè)階段考試合格證。

任何企業(yè)在成立初始，都面臨建賬問題，何為建賬呢？建賬就是根據(jù)企業(yè)具體行業(yè)要求和將來可能發(fā)生的會計業(yè)務(wù)情況，購置所需要的賬簿，然后根據(jù)企業(yè)日常發(fā)生的業(yè)務(wù)情況和會計處理程序登記賬簿。

本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學(xué)等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。

會計也是一門實踐科學(xué)。目前從我國會計行業(yè)的從業(yè)情況來看，剛畢業(yè)的財務(wù)專業(yè)學(xué)生，理論儲備豐富，但是一談起實踐，卻無從下手。

表3-10 資產(chǎn)和權(quán)益明細

時代的需要：

2．復(fù)式記賬法 隨著社會生產(chǎn)的進一步擴大，經(jīng)濟活動日益頻繁，經(jīng)濟業(yè)務(wù)更加復(fù)雜，記賬的對象擴大，單式記賬法已不能滿足管理的要求。

陜西省思維職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、陜西省思維會計培訓(xùn)中心是陜西省財政廳、西安市財政局、陜西省勞動廳于1999年批準設(shè)立的財會類國家職業(yè)技能報名、培訓(xùn)、考試的專業(yè)學(xué)校。

本次發(fā)行的可轉(zhuǎn)債采用每年付息一次的付息方式，到期歸還本金和最后一年利息。

眾所周知，2017年底國家發(fā)布了新《會計法》。作為一名合格的會計人，這其中的重要條例建議大家務(wù)必熟悉起來。今天，老師主要是發(fā)現(xiàn)：新《會計法》相當(dāng)于對2018年會計人找工作設(shè)置了新標(biāo)準，不符合要求面臨被淘汰出局的風(fēng)險。比如，新法對“會計主管崗位招聘”明確設(shè)置了門檻，并對會計人員的專業(yè)能力及職業(yè)道德重新進行了要求……這些都或?qū)δ?018年找工作產(chǎn)生重大影響。一起來看下：

財政一手付出了資金，另一手相應(yīng)地購得了商品與服務(wù)，并運用這些商品和服務(wù)，實現(xiàn)國家的職能。在購買性支出中，政府如同其他經(jīng)濟主體一樣，在從事等價交換的活動。購買性支出體現(xiàn)的是政府的市場性再分配活動。

對于會計信息使用者而言，重要性項目的提供能夠減少信息閱讀與理解成本。