這看似是一個非常簡單的問題，但建賬過程可以看出一個會計人員的業(yè)務(wù)能力，以及對企業(yè)業(yè)務(wù)的熟悉情況。

【第四步】填制賬簿

會計主體與法律主體（法人）并非對等的概念，法人可作為會計主體，但會計主體不一定是法人。持續(xù)經(jīng)營是指企業(yè)在可

業(yè)務(wù)宣傳費是企業(yè)開展業(yè)務(wù)宣傳活動所支付的費用，如企業(yè)發(fā)放的印有企業(yè)標志的禮品、紀念品等。企業(yè)將產(chǎn)品用于業(yè)務(wù)宣傳所得稅匯算應(yīng)確認費用為117萬元，而會計計入當期損益的金額為97萬元，稅務(wù)與會計處理產(chǎn)生差異20萬元。如果廣告費、業(yè)務(wù)宣傳費年度發(fā)生總額不超過年度營業(yè)收入15%的稅前扣除限額，應(yīng)作納稅調(diào)減20萬元的稅務(wù)處理。納稅調(diào)減時，填報附表三“納稅調(diào)整項目明細表”第27行“其他”第4列“調(diào)減金額”20萬元。

3.企業(yè)將自產(chǎn)產(chǎn)品用于捐贈所得稅匯算清繳申報方法。

股票是代表所有權(quán)的憑證，購買了股票就成為發(fā)行公司的股東，可以參與公司的經(jīng)營決策，擁有選舉權(quán)和表決權(quán)。

企業(yè)將產(chǎn)品用于捐贈的支出額，所得稅匯算時，應(yīng)確認支出為117萬元；而會計計入當期損益的金額為97萬元，稅收與會計處理產(chǎn)生差異20萬元。

在實際工作中，人們既把會計理解為擔任會計工作的人員，如張會計、李會計；

財務(wù)對于自己的定位要進行調(diào)整，要漸漸實現(xiàn)監(jiān)督職能向支持職能的轉(zhuǎn)變。這就要求財務(wù)人員在定位調(diào)整的基礎(chǔ)上進行業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，走進一線業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能。財務(wù)人員通過對外部環(huán)境、風險的掌控，分析出外部政策變動對企業(yè)的影響，從而回到企業(yè)內(nèi)部來，進行風險的預(yù)估與機遇的把控。

如果被更換的固定資產(chǎn)部件單獨記賬，且不單獨記賬但已知其原始成本和累計折舊，則按照新的成本重新確認新的固定資產(chǎn)部件或固定資產(chǎn)，注銷舊部件賬戶或在固定資產(chǎn)賬戶中沖減舊部件成本和相應(yīng)的累計折舊，并確認損益。這是一種理想的方法，但不易操作，在通常情況下，固定資產(chǎn)的部件不單獨記賬，也無法知道其賬面成本和累計折舊。

2、沖減累計折舊法（reduction of accumulated depreciation）

下列項目的進項稅額不得從銷項稅額中抵扣：

回答：

①預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益；②應(yīng)為企業(yè)擁有或控制；③是由過去的交易或者事項形成的。

學(xué)習(xí)方法：在老師指導(dǎo)下學(xué)員獨立完成從建賬到編制報表的全部工作。

技能六：至少擁有一張含金量高的證書

①現(xiàn)金要根據(jù)會計賬簿記錄余額進行當面點交，不得短缺，接替人員發(fā)現(xiàn)不一致或“白條抵庫”現(xiàn)象時，移交人員在規(guī)定期限內(nèi)負責查清處理。

2.大學(xué)老師現(xiàn)場面授，擁有10年以上教學(xué)經(jīng)驗；