機構規模，大部分都會優先考慮連鎖辦學的，什么全國連鎖。覺得這種機構家大業大，就它了。殊不知正式由于家大業大，而好的教師只有那些，分配下來，不見的每個教學點都有好教師。因此大型會計培訓機構也未必那么好。去學校咨詢的時候對于代課老師也需要了解一下，看看老師的學歷，閱歷，工作經驗。迪派學校全職老師和兼職老師都是經過考核才留下來的。

第二節　會計科目

2016年12月，人社部公布《國家職業資格目錄清單公示》，擬列入清單的151項中，無會計從業資格證。

因商品流通企業的收入、成本和稅金與工業企業略有不同，因此要把工業企業的產品銷售收入改為“商品銷售收入”，把產品銷售成本改為“商品銷售成本”，把產品銷售稅金及附加改為“商品銷售稅金及附加”，把產品銷售費用改為“經營費用”。

非日常活動導致企業經濟利益增加的，一般屬于利得的范疇，如一般企業從事股票買賣獲得的投資收益等。

A、股票數量

目前，會計實務信息化應用能力考試已在財稅金融，人力資源管理，能源管理，信息管理等方面已經得到了高度的認可和好評。

三、穩住“飯碗”，不能讓日益發展的社會給out了

（一）會計的核算職能

固定資產指那些單位價值比較大，且使用期限超過1年的房屋、建筑物、機器、機械、運輸工具以及其他與生產、經營有關的設備、器具、工具、在建工程等。資產負債表中列示了多個指標分別反映企業現在擁有的固定資產的原值、累計提取的折舊、提取折舊后剩余的凈值、計提的固定資產減值準備和扣除減值準備后的凈額。天胤公司報表上列示的固定資產原值為2634575844.50元，累計折舊為1112681669.49元，固定資產凈值為1521894175.01元，在建工程為29773729.97元，固定資產減值準備為15350000.00元，最后的固定資產合計數為1536317904.98元。

1.1　初步了解會計

白老師答復：

【案例1-1】到底賺多少錢？該如何算？ 在講會計基礎課時，我經常舉下面這個例子。

（） 四、簡答題 1．簡述會計要素的定義及內容。

（1）通過以上陳述，相信大家對剛成立的企業建賬流程有了明確的了解。其實每個會計年度開始，會計人員也面臨賬簿購置的問題，這時的建賬可稱為年度賬簿的更新。

2.獨立開發管理會計沙盤

會計憑證是記賬的依據，會計人員對日常大量、分散的各種經濟業務，進行整理、分類、匯總編制會計憑證，并經過會計處理，按照編制好的憑證，進行賬務記錄，這樣才不會雜亂無章，如果是毫無頭緒的雜亂票據的堆積，將無法為管理提供有用的會計信息。

1、學歷/學位證書、身份證件、會計職稱/資格證書復印件各2份;