回首2017，仁和會計(jì)教育應(yīng)邀出席“回響中國”教育年度盛典，盛典上揭曉了“2017騰訊網(wǎng)教育年度總評榜”榜單，仁和會計(jì)教育憑借自身強(qiáng)大的資源優(yōu)勢和先進(jìn)的服務(wù)理念，榮獲“2017年度影響力教育品牌”榮譽(yù)稱號。在2017年，仁和會計(jì)教育一直腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)地將順應(yīng)社會需求、滿足企業(yè)發(fā)展需求的財(cái)稅知識與技巧傳授給學(xué)員，促進(jìn)其專業(yè)能力的提升及成功就業(yè)，憑借出色的教學(xué)質(zhì)量和良好的業(yè)界口碑進(jìn)入“2017騰訊網(wǎng)教育年度總評榜”前列，這是對仁和會計(jì)教育過去一年最大的肯定。

（1）會計(jì)科目與會計(jì)賬戶的聯(lián)系：兩者都是對會計(jì)對象具體內(nèi)容的項(xiàng)目分類，兩者口徑一致，性質(zhì)相同，會計(jì)科目是會計(jì)賬戶的名稱，也是設(shè)置會計(jì)賬戶的依據(jù)，會計(jì)賬戶是會計(jì)科目的具體運(yùn)用。

它們是企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營成果的體現(xiàn)，也是外部人員了解企業(yè)運(yùn)作好壞的一扇窗口。

逐步開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，努力晉升。

總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶的內(nèi)在聯(lián)系有以下兩點(diǎn)：

幫助企業(yè)降本增效、算贏未來

會計(jì)是一個靠經(jīng)驗(yàn)吃飯的行業(yè)。任何一個單位都不會放心把財(cái)務(wù)總監(jiān)或者會計(jì)主管的位置交給一個剛剛從學(xué)校出來的畢業(yè)生。所以，研究生畢業(yè)后還是要眼光放長遠(yuǎn)，多積累經(jīng)驗(yàn)，用十年的時間向首席財(cái)務(wù)官CFO的位置奮斗!

在企業(yè)內(nèi)部，財(cái)務(wù)部門是樞紐，什么業(yè)務(wù)都繞不開財(cái)務(wù)，會計(jì)有時候就像調(diào)度員一樣，協(xié)調(diào)有關(guān)部門的工作，這也是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。如果這個會計(jì)缺乏溝通能力，使對方產(chǎn)生誤會，耽誤事不說，如果出現(xiàn)矛盾，影響就大了。

4.1　會計(jì)用語與日常用語

你真的會聽課嗎？可能很多同學(xué)看到我的這個問題會嗤之以鼻，聽課？誰不會。打開課件，老師講，我全神貫注地聽，還會拿著老師的講義認(rèn)真地勾畫。可是，聽一遍時，你聽懂了嗎？這次，可能很多同學(xué)說了，有時聽完感覺云山霧罩的，有時感覺會了，拿起題來就無從下手。這就是了，這說明，你還不會聽課。

主營業(yè)務(wù)收入的穩(wěn)定性、增長性，以及與同行業(yè)企業(yè)的對比是判斷企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)模和拓展情況的重要依據(jù)。

① 職工工資、津貼。

明確會計(jì)主體對會計(jì)核算而言，具有如下意義。

所謂必要時由主管部門派人會同監(jiān)交，是指有些交接需要主管單位監(jiān)交或者主管單位認(rèn)為需要參與監(jiān)交。

其中，利得是指由企業(yè)非日?；顒铀纬傻模瑫?dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的流入；損失是指由企業(yè)非日常活動所形成的，會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的流出。

確定這些金融資產(chǎn)的分類問題，是管理層的決定范圍！

2、對象不同

敬業(yè)愛崗。熱愛自己的職業(yè)，是做好一切工作的出發(fā)點(diǎn)。會計(jì)人員只有為自己建立了這個出發(fā)點(diǎn)，才會勤奮、努力鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，使自己的知識和技能適應(yīng)具體從事的會計(jì)工作的要求。敬業(yè)愛崗，要求會計(jì)人員應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心和過硬的基本功。在實(shí)際工作中往往會發(fā)現(xiàn)本來不是由于業(yè)務(wù)技術(shù)深淺的問題，而是由于粗心大意和缺乏扎實(shí)工作作風(fēng)造成一些失誤。會計(jì)工作政策性很強(qiáng)，涉及面較廣，有的同社會上出現(xiàn)的各種經(jīng)濟(jì)傾向和不良風(fēng)氣有著密切的聯(lián)系，因而有些問題處理起來十分復(fù)雜。這就要求會計(jì)人員要有強(qiáng)烈的“追根求源”的意識，凡事要多問個問什么，要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。由于會計(jì)工作的性質(zhì)和任務(wù)，致使一些會計(jì)人員長年累月、周而復(fù)始地進(jìn)行著算賬、報賬、報表等事務(wù)工作，天天與數(shù)字打交道，工作細(xì)致而繁瑣，如果不耐勞盡責(zé)，缺乏職業(yè)責(zé)任感，就會覺得工作枯燥、單調(diào)、甚至討厭，就談不上熱愛會計(jì)工作，更談不上精通會計(jì)業(yè)務(wù)，也就搞不好會計(jì)工作。

2.2.3　會計(jì)賬戶

恒企擁有一大批長期活躍在會計(jì)培訓(xùn)第一線的注冊會計(jì)師和資深會計(jì)講師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng)。多年來，恒企始終以勤奮務(wù)實(shí)的作風(fēng)和優(yōu)質(zhì)高效的輔導(dǎo)效果服務(wù)廣大考生．極大地提高了廣大學(xué)員的會計(jì)水平。恒企學(xué)校致力于打造“技能培訓(xùn)”品牌，將品牌化運(yùn)營作為學(xué)校獲取社會認(rèn)知與贊譽(yù)的重要戰(zhàn)略，力求培訓(xùn)教育模式的不斷創(chuàng)新，力求使學(xué)員全面發(fā)展。恒企會計(jì)老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)、上課生動易懂，老師全程跟蹤輔導(dǎo)，直到你考出止。CPA基礎(chǔ)班：緊扣考綱要求，對考點(diǎn)進(jìn)行全面解析，配合相應(yīng)習(xí)題，一舉擊中考點(diǎn)建立系統(tǒng)知識框架。學(xué)員根據(jù)課程進(jìn)度系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。CPA強(qiáng)化班：突出重點(diǎn)，化繁為簡。配套習(xí)題講解，強(qiáng)化對重要知識點(diǎn)的掌握，讓學(xué)員掌握考點(diǎn)與解題技巧。CPA沖刺?？及啵焊鶕?jù)歷年考題，把握命題趨勢以及解題思路，通過?？甲寣W(xué)員了解解題方法和做題規(guī)律。深入剖析、融會貫通，為學(xué)員的順利通過提供堅(jiān)強(qiáng)后盾。

與此同時，為了順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代下，人們學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，我們在未來，也將探索線上+線下的教育模式，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)成本，讓他們足不出戶就能享受到更多的優(yōu)質(zhì)的教育資源。