（） 17．權益表明誰對經濟資源擁有要求權，而所有者權益則表明一種產權關系，即企業歸誰所有。

（4）以未經審核的會計憑證為依據登記會計賬簿或者登記會計賬簿不符合規定的行為；

記賬憑證一般應附有原始憑證，并注明其張數。凡屬收、付款業務的記賬憑證都必須有附件；職工出差借款的借據必須附在記賬憑證上，收回借款時應另開收據或退還經出納(收款人)簽名的借款結算聯；轉賬業務中，屬于攤提性質的經濟業務應有附件。附件的張數應用阿拉伯數字填寫。 。

反之，如果企業等到與交易或者事項有關的全部信息獲得之后再進行會計處理，這樣的信息披露可能會由于時效性問題，對于投資者等財務報告使用者決策的有用性大大降低。這就需要在及時性和可靠性之間作相應權衡，以最好地滿足投資者等財務報告使用者的經濟決策需要作為判斷標準。

當一張或幾張原始憑證涉及到幾張記賬憑證時，可將原始憑證附在其中一張主要的記賬憑證后面，并在摘要欄內注明“本憑證附件包括××號記賬憑證業務”字樣，在其他有關記賬憑證的摘要欄內注明“原始憑證附于××號記賬憑證后面”的字樣。 。

會計電算化(二周)：計算機基礎；學習如何用電腦做賬。模擬手工帳(一周)：模擬企業實際做賬流程。會計全科班(三個月)：學習以上全部課程內容。另進行《會計從業資格證》、財稅實踐崗位能力證書》考試內容輔導。

通常學習時間太少分兩種情況，一是花在備考上的時間不夠，這種情況只能我們自己去合理安排時間，別無他法。但是還有一個普遍情況，就是在有限的時間內學習效率不高，這種情況無論我們花再多時間也是很難提高分數的，所以就需要我們找對學習方法、講究學習策略。來上元會計參加會計中級職稱培訓就是幫助你找到適合自己的學習方法和技巧，不需要花大量的時間在不重要的知識上，就是因為我們留給自己的時間少，所以我們才需要參加培訓班，花最少的時間獲得最好的分數，老師的指點就是你們學習的方向。

就拿案例1-1列出的這些事項，你是如何算賬的呢？這個月賺多少錢，花費多少呢？ 方法一 按照這個月現金收付的情況，我們可以這么算： 這29000元只是說明這個月現金流入流出的凈余額，也就是從現金上看，你在5月末增加了29000元的現金。

圖2-2　會計經濟信息系統

該項經濟業務發生后，作為資產的銀行存款減少20 000元，作為負債的應交稅費減少20 000元，如表3-11所示。可以看出，會計恒等式兩端的總額變化為138萬元，但左右兩邊的平衡關系沒有改變。

-采用科學的分析方法，設計有效的分析體系。進行預算分析，一定要對差異進行分解和細化，從數據上挖掘到差異的最底層，具體可采用比較分析法、比率分析法、連環替代法及敏感性分析法等。與此同時，應從企業經營角度找尋產生差異的根源，這就要求上市公司不僅要關注財務指標，更要重視非財務指標。非財務指標的結合運用可在很大程度上彌補財務指標的不足，通過對市場占有率、產品合格率、顧客滿意度等非財務指標的深入分析，不僅可找出當期預算執行差異出現的原因，還會對未來預算管理工作的改進起到積極的促進作用。

（3）計息規則

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這個崗位薪資也就不必多說，肯定是上面崗位薪資的幾倍，或許就是3000到30000+的區別。

2. 應付賬款

會計原理、原則運用錯誤。這種錯誤的出現是指在會計憑證的填制、會計科目的設置、會計核算形式的選用、會計處理程序的設計等會計核算的各個環節出現不符合會計原理、原則、準則規定的錯誤。例如，對規定的會計科目不設，不應設立的卻亂設，導致資產、負債、所有者權益不真實；對現行財務制度規定的開支范圍、標準執行不嚴等。 。

2009年10月26日，財政部印發了《會計從業資格考試大綱（修訂）》（財辦會［2009］10號）（以下簡稱《考試大綱》），自2010年1月1日起施行。

收入將導致所有者權益的增加，這種所有者權益的增加并不是由于投資者投入資本所導致的。

縣級以上地方各級人民政府財政部門管理本行政區域內的會計工作。”