國標(biāo)化操作的手工賬

審查投資是否符合有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章制度，經(jīng)濟(jì)上是否具有投資可行性，是否符合投入大于產(chǎn)出，是否有利潤空間等。

（3）負(fù)債的分類 我國負(fù)債按償還期限不同分為流動負(fù)債和長期負(fù)債。

1、零基礎(chǔ)逐章精講，精辟講授教材精髓，讓課堂趣味橫生，深度了解會計(jì)的基本理論及實(shí)操技巧。

申請參加實(shí)操會計(jì)師職業(yè)技術(shù)等級證書考試的人員,需提供以下證件資料:

根據(jù)《關(guān)于會計(jì)專業(yè)技術(shù)中高級資格考試報(bào)名條件中工作年限等有關(guān)事項(xiàng)的通知》獲悉，中級會計(jì)職稱報(bào)名條件中有關(guān)會計(jì)工作年限的要求：報(bào)考人員取得規(guī)定學(xué)歷前后從事會計(jì)工作時間的總和。在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)不視為正式從事會計(jì)工作，相應(yīng)時間不應(yīng)計(jì)入會計(jì)工作年限。

元小寶想說，主要你現(xiàn)在認(rèn)識到和別人的差距就不晚，財(cái)務(wù)工作其實(shí)是一個很有發(fā)展的工作，17年薪資調(diào)研，同比其他職能崗，財(cái)務(wù)薪資持續(xù)走高，低收入和高收入之間差了不止50倍，低收入群體密集，高收入群體占比相對較小，所以才給人帶來一種財(cái)務(wù)收入低的假象。

2：我們從學(xué)員角度出發(fā)，精心組織數(shù)百位集團(tuán)考輔專家，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容和班次，由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師親自授課。

流動負(fù)債是指預(yù)計(jì)在一個正常營業(yè)周期中清償，或者主要為交易目的而持有，或者自資產(chǎn)負(fù)債表日起一年內(nèi)（含一年）到期應(yīng)予以清償，或者企業(yè)無權(quán)自主地將清償推遲至資產(chǎn)負(fù)債表日后一年以上的負(fù)債。資產(chǎn)負(fù)債表中列示的流動負(fù)債項(xiàng)目通常包括：短期借款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)付賬款、預(yù)收款項(xiàng)、應(yīng)付職工薪酬、應(yīng)交稅費(fèi)、應(yīng)付利息、應(yīng)付股利、其他應(yīng)付款、一年內(nèi)到期的非流動負(fù)債等。

以運(yùn)動員30周歲退役為計(jì)算基礎(chǔ)，以30減運(yùn)動員實(shí)際年齡數(shù)之差，確定該運(yùn)動員技術(shù)資產(chǎn)的攤銷年限。30周歲以上的運(yùn)動員技術(shù)資產(chǎn)，及簽訂的工作合同跨越30周歲的運(yùn)動員技術(shù)資產(chǎn)，以工作合同年限為準(zhǔn)進(jìn)行攤銷。

6. 營業(yè)外收支

2．登記總分類賬及其所屬明細(xì)分類賬的方向應(yīng)該相同。

最后，是否具有可供學(xué)生將所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中的實(shí)訓(xùn)基地，也是考量一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否專業(yè)的一個標(biāo)準(zhǔn)。比如麥積會計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，我們就擁有自己的專屬實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生在進(jìn)行系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)后，還需要進(jìn)行3-6個月的真賬實(shí)操，以此加深學(xué)習(xí)，達(dá)到提升自己的培訓(xùn)目的。

（2）負(fù)債類科目：“短期借款”、“應(yīng)付賬款”、“預(yù)收賬款”、“應(yīng)付職工薪酬”、“應(yīng)交稅費(fèi)”、“其他應(yīng)付款”等。

明末清初，隨著手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，出現(xiàn)了以四柱為基礎(chǔ)的“龍門賬”。

沖刺講義,系統(tǒng)、通俗、緊貼考點(diǎn).授課方式:由老師面授輔導(dǎo)+PPT課件.

會計(jì)要素是會計(jì)對象的具體化，是會計(jì)要核算的內(nèi)容，是對會計(jì)核算和監(jiān)督內(nèi)容的分類。

一切資產(chǎn)，之所以要取得，不外乎是用以獲取收入。