這時，企業應書面告知銀行，該專戶存款時只能以企業開出的補足備用金支票為依據，取款時只能由企業指定的備用金使用者才能提取，防止經常性的現金收入流入該賬戶和非備用金使用者提取該現金。

事實上，在我國，管理會計和財務會計的比例為1:9，仍然存在巨大缺口。要知道，在發達國家，比如美國的這一比例恰恰相反，為9:1，足見我國管理會計人才的缺乏。

1. 實收資本

根據以上分析，對甲公司而言，其對乙公司的實收資本應為5萬元，因重組而由乙公司享有的7.6萬元凈資產超過實收資本部分的2.6萬元，應作為資本溢價，重組差額2.4萬元作為資本重組利得；對乙公司而言，其對甲公司擁有的投資額應為7.6萬元，損失為2.4萬元，但由于已預提0.5萬元壞賬準備，對當期損益的影響為1.9萬元，所以，乙公司應該編制上述第②筆會計分錄，而甲公司應編制如下會計分錄：

借：應付賬款———乙公司 10

貸：實收資本 　5

師資力量往往決定了學員的考試成績。考察師資力量看三方面：1、會計培訓機構在宣傳上列出的名師，是否常年在班里任教；2、除了要看老師的教學能力和經驗，也要注重考察教師的責任心。3、是否有一套獨有的教學課程，畢竟因材施教才更有實效。

1. 提供記賬依據

很多學生會忽略基礎知識的掌握，脫離基礎教材，花大量的時間在那些所謂的重點難點上，而忽略了基礎知識的積累。所以建議廣大考生盡早復習、通讀教材，不要死扣怪題難題，基礎知識掌握扎實了再去考慮那些難點，畢竟我們的目的是通過考試。方向一旦錯了，你花再多的時間也沒用。

有種可能也不排除：你選擇的公司具有極大的成長性，你做為元老在公司壯大以后能分到一杯羹。但更多的情況是，你進去的時候是記帳，離開時還是只會記帳，最多能學到簡單的財務監管和避稅方法，甚至是一些反對“不做假賬”的伎倆。

建議：工作任務少，壓力小，特別是國企。這就給你很多的學習時間，給你的鯉魚跳龍門夢想提供了舞臺。如果你的學校不是很好，會計專業在國內不是很牛，那我建議你選擇這些企業，因為可以利用時間，參考注冊會計師或ACCA，既能積攢經驗，又能繼續努力拿證書。

1．二者所反映的經濟業務內容相同，如“材料”總賬賬戶與其所屬的“原材料”、“輔助材料”等明細賬戶都是用以反映材料的收發及結存業務的；

例如企業與某單位簽訂了購貨合同（不可撤銷合同除外），只要合同義務未履行，則可認為購買行為尚未發生，就不符合資產的定義，不能根據購貨合同確認為企業資產項目。

1．系統初始化

例如，“管理費用”科目是會計制度中規定的，但是下面的二級科目則沒有規定，企業可根據自身需要設置“辦公費”、“差旅費”等明細科目（見表3-2）。

反之，那些不影響會計主體本身經濟利益的各項經濟業務或會計事項則不能加以確認、計量、記錄和報告。

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如果數額比較大，在分析該企業財務狀況時，就應注意弄清其具體項目的構成和產生原因。

會計核算和監督價值運動過程，反映財政制度、財務制度的執行情況，并以財政、財務制度為依據，對價值運動過程進行調節和監督。會計作為資本收支的“總關口”，嚴格維護國家財政、財務制度，對于國民經濟發展，有其特殊的重要作用。

大型工作的CFO需要一定的資本運作能力，也就是大家常說的投融資，比如說為了做大公司，BOSS決定收購XX公司，這個時候就是發揮CFO價值最好的時候，CFO可以對即將收購的公司財務分析后判斷這個公司是否運營正常當然好的CFO，不僅只會看數據，還能通過更多數據判斷行業局勢，給公司收購帶來更客觀的分析，從而降低公司風險。