4、百所校區，滾動開課、就近入學，隨到隨學

2．所有者權益的特點

CFO:這個崗位一般中小型企業都不設置，也用不太著，這個崗位存在主要是為了對內和對外的統籌，內部掌控，外部分析。

例如債權人關心其債務能否按時收回并獲得利息，需要關注企業資產的構成情況，債權人中的短期債權人關注企業的短期償債能力，如庫存現金、銀行存款等；而長期債權人關注企業的長期償債能力，如企業的資產規模及構成，企業資產的收益能力等信息。

第七條 企業發生的資產負債表日后非調整事項,通常包括下列各項:

（一）會計基本理論（第1章、第28章）

例題17·單選題:2016年1月6日，甲公司購進一臺需要安裝的A設備，增值稅專用發票上注明的設備價款為1 200萬元，增值稅進項稅額為204萬元，款項已通過銀行存款支付。安裝A設備時，甲公司領用原材料36萬元（不含增值稅額），支付安裝人員工資14萬元。2016年6月30日，A設備達到預定可使用狀態。A設備預計使用年限為5年，預計凈殘值率為4%，甲公司采用年數總和法計提折舊。甲公司2017年度對A設備計提的折舊是（　）萬元。A.336.8 B.356 C.360 D.390

該測算方法認為，借款人流動資金貸款需求量主要是基于借款人日常生產經營所需營運資金與現有流動資金的差額確定。借款人的營運資占用主要影響因素為存貨、應收賬款、應付賬款、預收賬款、預付賬款。在企業理想的最佳運轉狀態下，企業營運資金應為企業存貨，加上應收賬款與應付賬款的差額度，再加上預付賬款與預收賬款的差額。從理論上講，該測算方法是合理的，能有效估算借款人主營業務的營運資金需求量。

恒企擁有一大批長期活躍在會計培訓第一線的注冊會計師和資深會計講師，有豐富的教學經驗和理論修養。多年來，恒企始終以勤奮務實的作風和優質高效的輔導效果服務廣大考生．極大地提高了廣大學員的會計水平。恒企學校致力于打造“技能培訓”品牌，將品牌化運營作為學校獲取社會認知與贊譽的重要戰略，力求培訓教育模式的不斷創新，力求使學員全面發展。恒企會計老師上課認真負責、上課生動易懂，老師全程跟蹤輔導，直到你考出止。CPA基礎班：緊扣考綱要求，對考點進行全面解析，配合相應習題，一舉擊中考點建立系統知識框架。學員根據課程進度系統性學習，打下扎實的專業基礎。CPA強化班：突出重點，化繁為簡。配套習題講解，強化對重要知識點的掌握，讓學員掌握考點與解題技巧。CPA沖刺模考班：根據歷年考題，把握命題趨勢以及解題思路，通過模考讓學員了解解題方法和做題規律。深入剖析、融會貫通，為學員的順利通過提供堅強后盾。

審查投資是否符合有關法律法規及規章制度，經濟上是否具有投資可行性，是否符合投入大于產出，是否有利潤空間等。

1、會計入門：會計基礎、財經法規、會計電算化，完成零的突破

本書在編寫的過程中，請教了諸多有經驗的會計工作人員和企業管理者，在此一并向大家表示感謝！

通過國內財務會計相關就業市場形勢調查報告數據顯示，財務會計行業的就業形勢堪憂，主要是就業市場結構性矛盾凸顯，調查數據顯示財務會計行業的CIER指數是。表示財務會計行業競爭殘酷，就業市場熱度較低，就業信心下行。

全面性既要求記錄全部經濟業務，不應遺漏，同時要記錄清楚每筆經濟業務的來龍去脈，以便全面地反映經濟業務活動的全過程。

第二是領料單，領料單的時間不能在收料單前面，只能在后面。材料倉庫沒有材料，車間就無料可領。

(1)批準賒銷信用與銷售相互獨立，防止銷售部門為增加業績而放寬信用標準，導致企業信用風險增大; (2)批準賒銷信用與發貨開票相互獨立，防止向不符合信用標準的客戶進行賒銷，增加壞賬風險; (3)發送貨物與開票相互獨立，防止發貨未經批準，銷售業務沒有被記錄或商品被盜竊;

在大學我就被大家稱為“考神”，似乎什么考試都能擦著及格線過，上天的眷顧當然是一個方面，也很可能與我考試的技術有一些關系。