改革的第一年對于要學習初級的同學們來說是大大的福音，不可否認的是，從教材大綱上來看，2018年的教材中很多難啃的章節都被刪掉了，比如說像持有至到期投資，可供出售金融資產，長期股權投資以及投資性房地產這些最讓考生崩潰的內容

優能班：基礎：《財務管理》《中級會計實務》《經濟法》（面授+網校）

無論是工業企業的供應、生產、銷售，還是商業企業的購進、銷售，都是周而復始地不斷進行的，都必須以資本為基礎，都必須用貨幣來表現，這必然導致價值增減的運動變化。

還需要注意的是：

（1）一般來講，法律主體必然是一個會計主體，但會計主體不一定是法律主體。會計主體可能是法律主體的一部分，也可能是幾個法律主體的綜合體。例如，在企業集團的情況下，一個母公司擁有若干個子公司，企業集團在母公司的統一領導下開展經營活動。母、子公司雖然是不同的法律主體（母、子公司分別也是會計主體），但為了全面地反映企業集團的財務狀況、經營成果和現金流量，就有必要將這個企業集團作為一個會計主體，編制合并會計報表（此處的企業集團不是一個法律主體）。又如，獨立核算的生產車間、銷售部門等也可以作為一個會計主體來反映其財務狀況，但它們都不是法律主體。

（2）會計分期是以持續經營為前提的，會計分期假設是持續經營假設的一個必要的補充。如果一個會計主體持續經營而無期限，在邏輯上就要為會計信息的提供規定期限，這是會計信息系統發揮作用的前提。有了持續經營和會計分期這兩項假設，既把會計主體的經營活動看成是逝水不斷的長河，又人為把它隔斷以測定其流量，于是產生了會計一系列基本原則、特有的程序和方法，以便既立足于繼續經營，而又可能分清各個會計期間的經營業績，為一個會計主體連續提供各個會計期間的經營成果和期初、期末財務狀況及其變動的信息。

（3）由于會計分期的存在，才有了權責發生制這個會計基礎。如果沒有會計分期假設，會計上就無所謂“收入實現”、“費用分配”，無所謂“折舊”和“攤銷”，也就不存在本期和非本期，不存在“權責發生制”和“收付實現制”，不存在“預收”、“預付”、“應收”、“應付”，因而也就不可能定期編制會計報表，為會計主體提供會計信息。

10．預提本月應負擔的銀行借款利息600元。

因此，要加強貨幣資金預算的可靠性控制，避免或減少預算編制的主觀性和隨意性。

現代會計產生的標志是1494年意大利數學家盧卡·帕喬利（Luca Pacioli）出版的《算術、幾何、比與比例概要》。

（） 9．為了保證會計核算指標在一個部門，乃至全國范圍內進行綜合匯總，所有會計科目及其明細科目都應由國家統一規定。

企業流動負債的大小直接影響到企業的短期償債能力。

表3-13 資產和權益明細

為此，應結合特定企業的生產經營特點、經營周期和資金周轉速度，合理地確定企業貨幣資金的數額，使其保持一個合適的比例。近年來，我國上市公司公布的會計報表顯示，上市公司總資產中貨幣資金的比例一般占10%~20%，相對比國外的公司略顯偏高。

第二是領料單，領料單的時間不能在收料單前面，只能在后面。材料倉庫沒有材料，車間就無料可領。

會計從業資格證考試每年組織一次，一般都是由各省級財政部門組織，報考和考試時間也各不相同，須留意各省份每年的考試情況。

支付現金20000元，余款3個月后支付。

會計綜合班也就是通過會計上崗證和會計做賬報稅實操班的一條龍學習，既能順利取得會計從業資格證書，又能快速走上會計工作崗位。

對于訂單生產(build-to-order)型的企業來說，比如裝備制造、造船、OEM代工企業等，周期指從接到客戶定單到產品出貨所需要時間。而對于備貨生產(make-to-stock)型的企業來說，比如日用消費品、服裝、鋼鐵等企業，周期指根據市場預測下達生產計劃到產品出貨所需要時間。

怎樣的會計培訓機構才靠譜?

在學習本部分內容時，考生應重點掌握非貨幣性資產交換、債務重組、借款費用、股份支付、所得稅和企業合并等業務的會計處理；掌握會計政策變更、前期差錯更正的會計處理；掌握資產負債表日后調整事項等業務的會計處理及對財務報表項目的調整

開班日程：白班、晚班、周末班學習，小班授課。此課程人人都能學會，無論你是零基礎還是無經驗，恒企會計教育主管級別以上名師手把手教學，教會為止。

同樣要使用會計語言。