考生在備考不同學科的時候要根據不同學科的特點分類記憶，比如中級經濟法偏文科，很多的法律條文看似難懂但其實只要轉換角度，抓住重點，多看幾遍還是可以做到理解記憶的。中級財務管理偏理，公式的記憶不能脫離習題的練習。在學習文理科目的時候一定是存在不同側重的，掌握科學的學習方法才能更快掌握。

稅務會計同財務會計一樣，也要為投資人、債權人、經營者服務，但稅務會計同時要服從、服務于企業利潤最大化的總目標。因此，稅務會計應合理選擇稅負較輕的納稅方案，在企業經營的各個環節事先進行稅負的測算并作出稅負最輕的決策，事后進行稅負分析等。這是稅務會計的主要目標，也是納稅人權利的具體體現。

長期待攤費用項目反映企業已經支出的攤銷期限在1年以上的各項費用，包括固定資產修理支出、租入固定資產的改良支出等。

負債應當由企業過去的交易或者事項所形成。換句話說，只有過去的交易或者事項才形成負債，企業將在未來發生的承諾、簽訂的合同等交易或者事項，不形成負債。

(二) 負債的確認條件

對于換取職工服務的股份支付，企業應當以股份支付所授予的權益工具的公允價值計量。企業應在等待期內的每個資產負債表日，以對可行權權益工具數量的最佳估計為基礎，按照權益工具在授予日的公允價值，將當期取得的服務計入相關資產成本或當期費用，同時計入資本公積中的其他資本公積。

根據有關規定，本次發行的可轉債的計息起始日為可轉債發行首日。

出納員應做到庫存現金“日清月結”，主管部門和負責人應對庫存現金進行定期和不定期的檢查。

①一般會計人員辦理交接手續，由會計機構負責人（會計主管人員）監交。

（五）本條第（一）項至第（四）項規定的貨物的運輸費用和銷售免稅貨物的運輸費用。

我們從一家新成立的企業來說明這個問題，我們要先買材料，就先有收料單，有了材料，車間才可以領到所要生產的材料。

剩余價值是雇傭勞動者在直接生產過程中創造出來的，但必須經過流通過程把商品轉化為貨幣后才能實現。至于商品能否賣掉，以及按什么樣的價格出售，從而利潤能否實現以及實現到什么程度，將取決于供求關系和市場競爭的具體狀況。特別是，商品資本從產業資本的運動中獨立化出來成為商業資本，專門執行實現商品價值和剩余價值的職能，并相應地取得商業利潤，使關系更為錯綜復雜，更易造成神秘化。在流通過程中，有些因素會制約生產過程，或與之相交錯，或把資本同勞動的對立，轉化為資本同資本之間，單純的買者同賣者之間的關系等等，這一切都會掩蓋生產過程同流通過程之間的區別，更容易把成本價格看成商品真正的內在價值，把利潤看成高于商品價值出售的結果，從而商品價值中所包含的剩余價值在流通過程中實現，卻被顛倒表現為是從商品出售中創造出來的。因為，商業利潤原來是產業資本在生產過程中所剝削來的剩余價值的一部分的轉化形式，卻被看成是在流通過程中通過賤買貴賣產生出來的，或由消費者支付的讓渡利潤。于是階級關系也被歪曲了，商業利潤原是體現商業資本家通過產業資本家對雇傭勞動者的對立關系，這種剝削與被剝削關系也被掩蓋起來，而歪曲地表現為資本家同資本家之間、甚至資本家同消費者之間的純粹商品買賣關系。

（3）備查賬的外表形式一般采用活頁式。為使用方便備查賬一般采用活頁式賬簿，與明細賬一樣，為保證賬簿的安全、完整，使用時應順序編號并裝訂成冊，注意妥善保管，以防賬頁丟失。

課程研發者贈人玫瑰,手有余香,能力有大小,奉獻無窮期教學能做到理論聯系實際、通俗易懂,是老師中的楷模,擅長會計實操、財務管理、會計初中級職稱等課程.先后主編《財務經理綜合全能》、《工業成本專修》、《服務業專修》、《農業專修》等近20項課程開發.曾在30多家大中型企事業單位做過財務科長、財務副廠長、財務總監等職務.

會計基礎薄弱，財務管理必將缺乏堅實的基礎，財務預測、決策、計劃和控制將缺乏可靠的依據。

控制是從使用權角度看，某些特定資產企業雖然不擁有控制權，僅僅具有使用權，但也仍然要確認為企業的資產進行管理與控制。

使用復式記賬方法的前提是預先設置好會計科目。

不管是采用訂本式的總分類賬，還是采用活頁式賬頁的明細賬，一般每個企業只需合用一本總賬，即使采用活頁式賬簿的明細賬，年底也匯總裝訂到一起，所以為了方便工作，總賬和明細賬一般設置會計科目索引，如表3-7所示。

企業采用歷史成本計量優先主要是因為歷史成本具有以下優點。

盈余公積的形成與投資人的投資行為無關，它是企業生產經營活動取得的總利潤的一部分，是按照一定比例從利潤中提取而形成的。

在企業內部，財務部門是樞紐，什么業務都繞不開財務，會計有時候就像調度員一樣，協調有關部門的工作，這也是團隊精神的體現。如果這個會計缺乏溝通能力，使對方產生誤會，耽誤事不說，如果出現矛盾，影響就大了。