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3. 明確并加強經濟責任制

05【考試時間】

完成報表初始化后，報表的日常使用主要有：報表編制、報表匯總、報表查詢和報表打印。

但是，從毛利率來看，2004年度的毛利率為13.12%，2005年度卻下降了，可能的原因有很多，比如市場競爭加劇導致銷售價格的下降以及產品成本的提高等。

1. 會計主體假設

答疑方式：老會計答疑，永久平臺答疑

其次，聽課要專心。盡量選擇沒人打擾的時間段集中聽課，這樣思路連續，知識點容易把握。我就有過那種情況，聽一會兒做點別的事，再聽一會兒，又做點別的事，結果一節課下來基本沒記住多少東西。

（） 11．會計科目是按照會計要素具體內容進行進一步科學分類而確定的會計核算項目。

能說5月份賺了29000元嗎？ 顯然，這不太合適。

會計期末，企業應將“主營業務收入”、“其他業務收入”、“營業外收入”等科目的余額分別轉入“本年利潤”科目的貸方，將“主營業務成本”、“其他業務成本”、“營業稅金及附加”、“銷售費用”、“管理費用”、“財務費用”、“資產減值損失”、“營業外支出”、“所得稅費用”等科目的余額分別轉入“本年利潤”科目的借方。企業還應將“公允價值變動損益”、“投資收益”科目的凈收益轉入“本年利潤”科目的貸方，將“公允價值變動損益”、“投資收益”科目的凈損失轉入“本年利潤”科目的借方。結轉后“本年利潤”科目如為貸方余額，表示當年實現的凈利潤;如為借方余額，表示當年發生的凈虧損。

由于偶然性帶來的資產損壞，會計上稱為損失，它是企業非日常活動所形成的經濟利益的流出。損失與費用的區別在于是否是日常活動帶來的結果。

復習過的知識多了，這時候考生反而會感覺到自己似乎還有這樣那樣的知識沒有掌握好而緊張。起不到好的記憶效果學習過程中遇到問題找到合理的方法解決，不和別人攀比也不過度自我貶低，歷年試題及能夠反映近年的出題思路放棄那種他好厲害我不行的思想。

短期借款、應付賬款、預收賬款、應付職工薪酬、應付福利費、應付股利、應交稅費、其他應付款等項目屬于流動負債。

編寫組采取統一策劃、分工負責的方式完成有關編寫工作，主要分工如下：

<圖>提示

工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業，但對整個職業發展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經驗。

說起考試小編那個時候考試，也是內心不安和焦躁。說沒時間吧，但是還有60-70多天，還是可以沖刺一下的，說沒有時間吧。五月底才開始考試。報個班，有機會還是要試試的。