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復(fù)式記賬法是以資產(chǎn)與權(quán)益平衡關(guān)系作為記賬基礎(chǔ)，對發(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都以相等的金額，在兩個或兩個以上的賬戶中全面、相互聯(lián)系地進(jìn)行登記，系統(tǒng)地反映資金運(yùn)動變化結(jié)果的一種記賬方法。

謹(jǐn)慎性的應(yīng)用也不允許企業(yè)設(shè)置秘密準(zhǔn)備，如果企業(yè)故意低估資產(chǎn)或者收入，或者故意高估負(fù)債或者費(fèi)用，將不符合會計信息的可靠性和相關(guān)性要求，損害會計信息質(zhì)量，扭曲企業(yè)實(shí)際的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，從而對使用者的決策產(chǎn)生誤導(dǎo)，這是會計準(zhǔn)則所不允許的。

對于換取其他方服務(wù)的股份支付，企業(yè)應(yīng)當(dāng)以股份支付所換取的服務(wù)的公允價值計量。

3.權(quán)益工具公允價值無法可靠確定時的處理原則

（一）加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理和財務(wù)管理

在今年3月，北京大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等六所國內(nèi)知名高校近日宣布，正式獲得美國管理會計師協(xié)會(IMA)管理會計課程認(rèn)證，成為中國第一批通過國際管理會計教育體系認(rèn)證的學(xué)校。

課堂提問一：

老師，請問每月都有出口，每月都要重新確認(rèn)一下匯率嗎？

出納會計：真實(shí)環(huán)境、真實(shí)業(yè)務(wù)、真實(shí)流程、真實(shí)票據(jù)、自己動手，親自操作出納崗位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。各種結(jié)算方式的單證、辦理流程實(shí)例講解、操作；各種結(jié)算方式在企業(yè)實(shí)際經(jīng)營中的應(yīng)用。

12．財務(wù)會計主要反映企業(yè)過去的信息，不能為企業(yè)內(nèi)部管理提供數(shù)據(jù)。（）

資產(chǎn)評估說明應(yīng)按以下順序進(jìn)行撰寫和制作：

1.“評估說明封面及目錄”的基本內(nèi)容

用現(xiàn)金采購材料或商品時，一方面導(dǎo)致現(xiàn)金減少或債務(wù)增加，另一方面導(dǎo)致材料增加，而不是相反。

收入=60 000+30 000+40 000=130 000（元）

謹(jǐn)慎性質(zhì)量要求的例子，包括在會計期末對各種可能發(fā)生損失的資產(chǎn)計提減值準(zhǔn)備，對未決訴訟達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)時計提預(yù)計負(fù)債、對銷售保修義務(wù)等計提預(yù)計費(fèi)用等以及對企業(yè)未來或有收益不加確認(rèn)等，就充分體現(xiàn)了謹(jǐn)慎性質(zhì)量要求的要求。

會計學(xué)和審計學(xué)是相對的比如你是個會計師公司里的賬本由你來做，也就是所謂的做賬，而審計師則是：一公司外部的職務(wù)如果你的公司有什么需要久不能由會計師來審查你自己公司的賬本了。

會計匯的特色會計實(shí)操產(chǎn)品，幫助廣大學(xué)員在21天的時間內(nèi)學(xué)成會計。第一，21天學(xué)會計采用講故事的方式，以“濤濤包子鋪”等為背景闡述會計工作情景以及會計技能和原理，讓學(xué)習(xí)如聽故事，利于吸引學(xué)員的注意力提高學(xué)習(xí)效率。第二，會計匯為廣大學(xué)員提供理實(shí)一體的教學(xué)體驗(yàn)，將會計理論和會計實(shí)務(wù)（企業(yè)經(jīng)營場景）融合一體，采用“做中學(xué)”的方式，讓學(xué)習(xí)不再枯燥，且課程更加具有針對性和實(shí)用性。第三，管財融合、財稅一體的財務(wù)人才是會計匯培養(yǎng)目標(biāo)。會記賬的賬房先生是其他會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而會計匯培養(yǎng)的是能夠幫助企業(yè)控制成本，降低風(fēng)險，控制稅務(wù)風(fēng)險，降低實(shí)際稅賦，提高企業(yè)利潤和價值的“軍師”。管財融合、財稅一體的課程培養(yǎng)出來的財務(wù)人才正是當(dāng)下經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)最需要的財務(wù)人才。