二）非正常損失的購進貨物及相關的應稅勞務；

存在即合理，這個理由還是可以被接受的。但是古語有云“性格決定命運”，此命運并非指命好或命懷，而是“做自己不喜歡的工作很難有所建樹的”。也許，有些人認為，財務可以是一個跳板，將來有機會可以從事自己喜歡的事情。但財務工作的特點決定，財務人員將來能夠有造詣，需要相當長時間知識的積累和經驗的累積。選擇適合的工作更能激發(fā)自己的潛能、堅定未來的方向，也更有機會獲得成功。當然，財務領域可以發(fā)展得方向也相當多，不同領域都有各自得特點，難說孰優(yōu)孰劣，根據自己的個性去選擇。

（3）記錄是指通過一定的會計專業(yè)方法按照計量的金額將發(fā)生的經濟業(yè)務或會計事項在會計憑證、會計賬簿等載體上進行登記。

3. 工作流程不同

（1）明細科目的名稱設置，應符合統(tǒng)一會計制度的規(guī)定和企業(yè)管理的需要。會計制度中對有些明細科目的名稱進行了明確的規(guī)定，企業(yè)在建賬時應按照會計制度的規(guī)定設置明細科目的名稱，對于沒有明確規(guī)定的，企業(yè)應按照會計制度規(guī)定的方法和原則，結合自身管理的需要設置明細科目。

課堂提問七：

劉俊林--注冊會計師、 注冊稅務師 中級會計師.

一、現(xiàn)金流

把“資產=負債+所有者權益”稱為會計恒等式的原因在于：任何經濟業(yè)務的發(fā)生都會導致資產、負債、所有者權益數量的變化，也可能改變會計恒等式兩邊的數量關系，但不會破壞“資產=負債+所有者權益”這種平衡關系。

其次，確定了會計核算的立場。會計主體對外銷售產品或提供勞務時，一方面形成一項收入，同時增加一項資產或減少一項負債，而不是相反；

2：我們從學員角度出發(fā)，精心組織數百位集團考輔專家，根據學習內容和考試特點，科學設置學習內容和班次，由具有豐富教學經驗的老師親自授課。

報表合并時的核對抵消。EAS系統(tǒng)的實現(xiàn)方式是，各公司先以報表形式上報往來數據，合并時對數據進行匯總和核對，然后自動生成抵消分錄。

第二節(jié)　會計科目

（5）轉股期

難題一：學習時間不足

如果是房屋年歲久了，水電等設施出現(xiàn)問題，墻壁變得存舊，而進行一般的修復性裝修，裝修費用屬于收益性后續(xù)支出，應直接計入當期損益，列入“管理費用”。

作為一項會計要素的資產，是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預期會給企業(yè)帶來經濟利益的資源。

投資和經營企業(yè)最終是為了盈利，是為了有所收獲。如果我們是一家企業(yè)的投資者，在持續(xù)經營的假設下，我們等到什么時候才能獲取自己的回報呢？

方法一，借款人自有資金取值貨幣資金。假設企業(yè)已經進入穩(wěn)定發(fā)展周期，企業(yè)流動資金貸款已經全部用于營運資金，企業(yè)長期借款已經全部用于企業(yè)長期資產，那么企業(yè)可用于新增投入營運資金的自有資金就是賬面貨幣資金。那么可用如下公式測算新增貸款需求：

⑤會計機構負責人（會計主管人員）移交時，應將財務會計工作、重大財務收支問題和會計人員的情況等向接替人員介紹清楚。

2、移交點收。