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企業(yè)取得收入意味著或者增加了資產(chǎn)、或者減少了負(fù)債、或者兩者兼而有之。

把會(huì)計(jì)理解為一種經(jīng)濟(jì)管理工作，如會(huì)計(jì)科、會(huì)計(jì)法、會(huì)計(jì)師；還把會(huì)計(jì)理解為一門科學(xué)，如說“學(xué)會(huì)計(jì)”。

閱讀分析固定資產(chǎn)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)該首先分析該企業(yè)的固定資產(chǎn)構(gòu)成。

有多少收入用去多少費(fèi)用，獲得多少利潤(rùn)等這些問題，

費(fèi)用=7 200+1 500+2 000=10 700（元）

企業(yè)庫(kù)存現(xiàn)金必須在規(guī)定限額之內(nèi)，收入的現(xiàn)金應(yīng)及時(shí)送存銀行，當(dāng)天未及時(shí)送存的現(xiàn)金應(yīng)集中存放在保險(xiǎn)箱內(nèi)。現(xiàn)金收入不得坐支。

培訓(xùn)對(duì)象：

現(xiàn)時(shí)義務(wù)是指在現(xiàn)有條件下企業(yè)已承擔(dān)的義務(wù)，這種義務(wù)分為法定義務(wù)和推定義務(wù)兩大類。其中，法定義務(wù)是指具有約束力的合同或者法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，通常在法律意義上講是需要強(qiáng)制執(zhí)行的。

2、性價(jià)比高

我們將有一章專門討論這些似是而非的概念，使我們真正從會(huì)計(jì)的角度理解問題。

技能四：了解所處的行業(yè)

通過設(shè)置會(huì)計(jì)科目，對(duì)會(huì)計(jì)要素的具體內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)的分類，可以為會(huì)計(jì)信息使用者提供科學(xué)、詳細(xì)的分類指標(biāo)體系。

月折舊額＝（固定資產(chǎn)原值－預(yù)計(jì)凈殘值）×月折舊率

5、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)；

流動(dòng)負(fù)債是指預(yù)計(jì)在一個(gè)正常營(yíng)業(yè)周期中清償，或者主要為交易目的而持有，或者自資產(chǎn)負(fù)債表日起一年內(nèi)（含一年）到期應(yīng)予以清償，或者企業(yè)無權(quán)自主地將清償推遲至資產(chǎn)負(fù)債表日后一年以上的負(fù)債。資產(chǎn)負(fù)債表中列示的流動(dòng)負(fù)債項(xiàng)目通常包括：短期借款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)付賬款、預(yù)收款項(xiàng)、應(yīng)付職工薪酬、應(yīng)交稅費(fèi)、應(yīng)付利息、應(yīng)付股利、其他應(yīng)付款、一年內(nèi)到期的非流動(dòng)負(fù)債等。

<圖>【知識(shí)拓展】

<圖>提示

入學(xué)——能力測(cè)評(píng)，學(xué)習(xí)方案制定，職業(yè)方向建議；學(xué)習(xí)——5S學(xué)習(xí)效果測(cè)試 考試沖刺，歷年真題班主任全程監(jiān)督，教學(xué)老師相伴；畢業(yè)——通過率、畢業(yè)率、就業(yè)率……年年都在提高學(xué)員越來越多走向大企業(yè)，讓你學(xué)有所成是我們始終專注的事。

二則，我們購(gòu)買的原材料，是不是成本呢？三則，這個(gè)月水電費(fèi)明明是3200元，3000元付的是上個(gè)月水電費(fèi)。