更新時間：2022-04-21 08:34        瀏覽次數：502        返回列表

三、課程內容：

3. 按填制手續及內容不同分類

2．資產的特點

（4）報告是指會計工作通過編制會計報表的形式向會計信息使用者提供會計信息。

2.記帳錯誤.主要表現為漏記、重記、錯記三種.錯記又表現為錯記了會計科目.錯記了記帳方向,錯用了記帳墨水(藍黑墨水誤用紅水,或紅水誤用藍黑墨水),錯記了金額等.

交易事項后只須檢查交易產生的有關憑證即可驗證數據的真實性，最容易被人們接受。

第三招 管理績效并進行有效激勵

很多人考了會計證，由于不會做賬，多年閑置不用，之后變成了一張廢紙

會計科目是賬戶的名稱，也是設置賬戶的依據；賬戶是根據會計科目開設的，是會計科目的具體運用。

合伙企業“先分后稅”的原則，其中“分”不是分配利潤，是按照相關規定和約定，將合伙企業的生產經營所得和其他所得，按分配比例分給各個合伙人，確定其應納稅所得額。

如用月利率計算，利息=本金×月利率×月數

收入與費用配比會計慣例包括兩層含義：一是因果配比，將營業收入與營業費用相配比，計算出營業利潤，即“營業收入－營業費用=營業利潤”；

如果企業實現了利潤，表明企業的所有者權益將增加，業績得到了提升；反之，如果企業發生了虧損（即利潤為負數），表明企業的所有者權益將減少，業績下滑了。

一般情況下，中期會計政策變更時，企業應當根據《企業會計準則第32號——中期財務報告》的要求，對以前年度比較中期會計報表最早期間的期初留存收益和這些會計報表其他相關項目的數字，進行追溯調整;同時，涉及本會計年度內會計政策變更以前各中期會計報表相關項日數字的，也應當予以追溯調整，視同該會計政策在整個會計年度和可比中期會計報表期間一貫采用。反之，會計政策變更的累積影響數不能合理確定，以及不涉及本會計年度以前中期會計報表相關項目數字的，應當采用未來適用法;同時，在會計報表附注中說明會計政策變更的性質、內容、原因及其影響數，如果累積影響數不能合理確定的，也應當說明理由。

恒企嚴格按照教學質量和教學規律精心施教，結合會計人員的實際需求、學員的自身情況，將理論知識與實際結合起來，使會計人員掌握如何處理具體的會計業務，彌補實際操作中的不足，并且通過培訓的仿真性，使培訓內容更加系統化，在完善學習內容的同時將培訓的重點放在會計人員的知識更新、技能補充、思維變革、觀念轉化、知識結構調整等方面，強化會計人員職業道德的教育，使會計人員更好的適應社會發展。

現在公司一共有電腦10臺，總價值40000元。

簡單來說，IMA是適用于美國的一套管理課程，而MACC是適用于中國的一套管理課程，為什么說要學習MACC管理課程，在我們的初級實務里有大篇幅的講到管理會計的重要性。

會計人的工作能力由誰來評估呢？以前是會計證作為從事會計工作能力的證明，現在由用人單位來評測，或者說老板來判斷你的業務能力怎么樣。