對于受水淹而損壞的貨物，由于這種資產(chǎn)減少并不是日?；顒铀纬傻?，因此這種消耗不能叫做費用。而對于分紅，這是向所有者分配的事項，也不能算做費用。

答:A解析:改良前折舊＝3 600/5/12×3＝180（萬元）；改良后固定資產(chǎn)的賬面價值＝3 600－3 600/5×3＋96＝1 536（萬元）；改良后折舊＝1 536/4×4/12＝128（萬元）；2016年度應(yīng)計提的折舊＝128＋180＝308（萬元）。返回搜狐，查看更多

兩種職能是互相滲透的，如記賬、算賬屬于會計核算，但是優(yōu)秀記賬員無不進行經(jīng)濟管理，通過核算，揭露矛盾，發(fā)揮會計監(jiān)督職能。

答：會計不就是和數(shù)字、報表打交道的嗎？

在會計電算化工作中，除部分數(shù)據(jù)錄入工作由人工錄入外，絕大部分工作都由計算機自動按程序運行，特別是在會計信息處理方面，一般都是集中處理，人工干預(yù)少，自動化程度高。同時，由于計算機中的數(shù)據(jù)可以實現(xiàn)共享，從而減少了數(shù)據(jù)的重復(fù)記錄。

(3)規(guī)范化與標準化

這一年，是開疆辟土的一年。仁和會計教育在2017年持續(xù)開擴版圖，除開北京、上海、廣東、天津等一線城市外，湖北、湖南、四川、江蘇、山東等核心城市也不斷新增校區(qū)，更是將教育的根基延伸到了新疆、寧夏等相對偏遠的省份，讓更多學(xué)員能享受到家門口的優(yōu)質(zhì)會計教學(xué)服務(wù)。星星之火也可燎原，教育的根基與火種只有傳遍天下，才能讓更多莘莘學(xué)子離財務(wù)夢想更近一步，離精彩的財務(wù)人生更近一步!

不同的目的導(dǎo)致了不同的理論觀點與方法。較具代表性的有兩種觀點：觀（discrete view）和一體觀（integral view，有人稱之為“包容觀”）。

發(fā)展方向：企業(yè)事業(yè)單位，會計、審計

所以不管你從事何種行業(yè)，身為企業(yè)何職，了解一定的會計知識，都將給個人帶來巨大的幫助。

2、設(shè)置日記帳、明細帳、總帳。

2、以企業(yè)實際使用的憑證、帳簿、會計報表、稅務(wù)報表等表格資料為教具。

（2）行政管理部門人員的職工薪酬。會計分錄為：

現(xiàn)代會計信息系統(tǒng)的主要任務(wù)之一就是為決策提供有用信息，因此，會計具有的基本職能之一就是進行會計核算。

利用周末報一些會計實操課， 學(xué)習(xí)財務(wù)綜合模塊實操技能，如出納實操、會計核算、財務(wù)工具、納稅實操、財務(wù)管理基礎(chǔ)、稅務(wù)實務(wù)等等，在實操上自己動手操作，更容易熟悉掌握技能。

設(shè)置會計科目具有如下意義。

對非日?；顒赢a(chǎn)生的利得與損失詳細內(nèi)容感興趣的非會計學(xué)專業(yè)學(xué)生，可進一步學(xué)習(xí)會計學(xué)專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，會計學(xué)專業(yè)的學(xué)生將在以后的“中級財務(wù)會計”、“高級財務(wù)會計”等課程中做進一步的學(xué)習(xí)。