也不可能每發生一筆經濟業務就編一張表，因為編制財務會計報表亦不能達到連續、系統、全面和綜合地反映價值運動的要求。

假設不考慮直接計入當期利潤的利得和損失，營業利潤等于收入減去費用，包括營業成本、期間費用和各種流轉稅及附加稅費的余額。

財務成果主要是指企業在一定時期內通過從事生產經營活動而在財務上所取得的結果，具體表現為盈利或虧損。

比如開頭我提到的這位朋友。其實《會計》+《審計》的搭配是有一定難度的，但是他已經過了中級會計職稱，證明他有一定工作經驗和很強的能力，因為中級的報名條件一般是對會計從業經驗有要求的，不像注會報名范圍之寬泛。但同樣的，也不是說拿了CPA證就萬事大吉了，為什么他過了兩科就得到了晉升機會，除了他的專業水平、發展潛力有了具體呈現之外，他選擇拿下注會這種對職業水平的追求，也是很重要的一點。

另外，會計中入賬的資產必須是可以可靠計量的。

再結合上述情況可以看出：

1.乙公司以放棄10萬元債權為代價，僅換取了對甲公司1％的股權（5萬元的股本）及總共7.6萬元的凈資產；

2.在此債務重組中，乙公司放棄（損失）了2.4萬元債權，而甲公司收益了2.4萬元。

白老師答復：

4. 按照經濟業務不同分類

如果考慮直接計入當期利潤的利得和損失，則上式可轉換為 利潤總額=營業利潤+利得-損失即： 利潤總額=（營業收入-營業費用）+（利得-損失） 這兩個式子一般稱為企業全部經濟活動實現的利潤總額。

單從報考人數來說就已經多出很多，預計今年將突破200萬人，但這并不影響通過率。所以這不僅是一個報考機會也是給會計從業者一個跳板。

據會計匯介紹，這套課程適合初中以上學歷，無會計實操經驗，準備從事會計行業的人士，學完后可基本勝任企業一般會計崗位。也就是說無論是寶媽、轉崗人員還是應屆大學生等小白學員或是有點理論基礎的學員都可以選擇這套課程來學習。在服務方面，會計匯在線下全國布局咨詢點，可以提供咨詢、學習指導和售后服務等。線上有官網和微信公眾號，可以提供學習、作業和答疑服務。學員可以任意選擇線上線下享受售前售后服務。學員在完成課程學習后，可參加會計匯的線上測評，若測評通過，會計匯會頒發相應證書，然后推薦學員就業。

針對對上述現象，筆者建議： 一是提高領導的財務管理意識，規范崗位設置。行政事業單位應按照《中華人民共和國會計法》的規定，設立專職會計人員，并持會計證上崗，且至少2人符合崗位不相容制度，保證會計工作的獨立性。二是加強會計職業道德教育，提升業務水平。財政部門強化對各單位會計人員進行業務指導，對新的會計制度和法律法規進行權威解讀和輔導，通過繼續教育、業務培訓等方式提高財務人員業務水平，在此基礎上建立對行政事業單位的會計基礎工作全面檢查制度，并建立相應的獎懲制度。三是健全財務管理制度，讓制度管用、好用。建立一套行之有效的財務管理制度，制定嚴格的審批流程，合理安排各項支出，厲行節約，有效堵塞漏洞，防范財務風險；財務人員切實負起責任，依法記好賬、理好財，當好領導的參謀，保證會計信息的真實性和正確性。

總之，規范會計基礎工作，對于提高會計信息質量，服務單位經濟決策，防范經濟舞弊行為等具有重要作用。因此，必須高度重視單位會計基礎薄弱問題，建立健全財務管理制度，強化內部控制，厘清相關崗位的責任，如此才能依法理財、提高資金效益，有利于從源頭上預防和遏制違規違紀問題的發生，在經責審計中避免一些領導干部“喊冤”。

十大實用性強業務報表,純手工法現金流量表編制方法<

會計基本假設包括會計主體、持續經營、會計分期和貨幣計量。

難題二：基礎知識掌握不夠

<圖>提示

1、金蝶財務軟件標準版使用方法，建賬、初始化軟件、錄憑證、審憑證、記賬、固定資產管理、計提折舊、期末事項處理、結轉損益、生成會計報表。