“謝謝你的指點，我會不斷努力的。”

技巧：找到談話的感覺

這時候，除了某些特殊原因之外，對方多半是歡迎我們的。

六小時的課，壓縮到一個小時，怎樣講？經過思考比較，我決定，耳定舞訣四個方法，只選取了幼兒教師最急需的耳語法和雙人舞練情法。

再次，注意控制說話的音量。與音調一樣，我們每個人說話的聲音大小也有其范圍，聲音過大，會讓人感覺你是一個無禮的人、魯莽的人。聲音過小，往往會影響交流。應該找到一種大小最為合適的聲音來和別人交談。

“你這條領帶很漂亮，在哪里買的？”

煤電站除排放有毒氣體和煙灰外，也有放射污染。

我一直算一個學習成績還不錯的孩子，但不是最好的，所以各種上臺的事情，基本跟我無關。

“你這條領帶很漂亮，在哪里買的？”

同學們哄然大笑，一點情面都不給你留，讓你想找個地洞鉆進去。

有些性格內向或天生害羞的人當眾發言時會感覺不自在，這就是說“恐懼交流”是人天生就具備的。

別人當眾提出不便直接回答的問題時，巧妙應對：

第三，多談對方關心的事情。

3．通過電話表達謝意，在事后向對方打電話致謝：“我打這個電話是為了感謝你……”

集中你的全部精力、時刻不忘記自信和侃侃而談的說話能力，對你而言是十分重要的。

口才是一種傲人的資本，但是，大多數人在面對眾人的時候卻不能侃侃而談，當他們站起來說話的時候，會感到手足無措，在大眾——即使是熟識的人——面前說話時，他們會連一句完整的話都說不出來。

很多初學者遇到的問題是，知道要加快，但就快不起來，屬于心里明白語言上表達不出來。原因就是缺乏方法。我覺得主要的方法就是從手勢入手，以手勢帶動語言加快。還以“幸福的閃電告訴我的”為例，說“幸福的閃電”手勢快速的指著閃電，說“告訴我的”，又快速的將手勢從外往回拉到胸前，手勢一快，語言自然就快了。因為人體的節奏是一致的，動作慢，語言慢，動作快，語言快。

其中青少年的口才是不容忽視的，無論在人際關系能力提升，還是滿足自我重要的精神需求，或者是追求自我崇高的精神渴望， 最終達成良好人際關系。這都需要口才！

當別人指出自己的錯誤，尤其是直截了當地指出的時候，一般人似乎都受不了。