純線上教育對傳統教育的取代是不可能的，良好的學習氛圍始終需要線下的培訓班來營造，成都譽財教育在OTO教學之路上仍堅持線下為主、線上為輔的教學體系。在完善線上課程、題庫、實操平臺的同時，仍不斷的開設更多實體教學點。

除了財務會計之外，會計大家庭還包括成本會計、管理會計、稅務會計等，

可以看出，會計恒等式兩端的總額未發生變化，左右兩邊平衡關系沒有改變。

財務報表包括資產負債表、損益表、現金流量表或財務狀況變動表、附表和附注。財務報表是財務報告的主要部分，不包括董事報告、管理分析及財務情況說明書等列入財務報告或年度報告的資料。

審查投資是否符合有關法律法規及規章制度，經濟上是否具有投資可行性，是否符合投入大于產出，是否有利潤空間等。

長期負債是指償還期在1年以上的債務。為了擴展經營規模或彌補短期資金的不足，企業舉借長期債務。長期負債產生的這兩種不同原因，在進行財務分析時，是需要區分的。

當我們企業在銷售過程中，要把產品或商品送給客戶，要到成品倉庫提貨，就要開出庫單，這樣才能把商品從庫存倉庫中的產品把出來，同時也可以監督倉庫。出庫單就是在核算成品倉庫出庫的憑證。我們把產品或商品賣給客戶時，如果沒有送貨，就不會用出庫單，同樣的道理，如果沒有出庫單，也就證明沒有送貨。當我們有銷售而沒有開出庫單時，就要把這筆業務放入預收賬款。如果一直沒有開出庫單，那這筆業務是有時間限制的，超過了三個月就要當成企業的收入，要交25%所得稅。超過三個月后在出庫，這筆業務同要還要確定為銷售收入交所得稅。所以說如果沒有開出庫單，就證明說沒有出庫，而相對應收到的款項超過了三個月就要交所得稅。當我們在這種情況下，三個月之內開出出庫單，就不要多交了一筆所得稅。

這些應付和暫收款項通常在未來1年或超過1年的一個營業周期內支付或返還。這個項目包含的內容比較繁雜，易被企業操控。

這里所指的義務可以是法定義務，也可以是推定義務。其中，法定義務是指具有約束力的合同或者法律、法規規定的義務，通常在法律意義上需要強制執行。例如，企業購買原材料形成應付賬款、企業向銀行貸入款項形成借款、企業按照稅法規定應當交納的稅款等，均屬于企業承擔的法定義務，需要依法予以償還。推定義務是指根據企業多年來的習慣做法、公開的承諾或者公開宣布的經營政策而導致企業將承擔的責任，這些責任也使有關各方形成了企業將履行義務承擔責任的合理預期。例如，某企業多年來制定有一項銷售政策，對于售出商品提供一定期限內的售后保修服務，預期將為售出商品提供的保修服務就屬于推定義務，應當將其確認為一項負債。

2. 負債預期會導致經濟利益流出企業

如果你不想被這個時代淘汰，那么只能逼自己走在行業發展的前沿，得一紙資質，獲一雙慧眼。

明細分類賬戶則是對總分類賬戶的補充和詳細說明，是反映某一個總分類賬戶詳細情況的賬戶。

就業行情不斷看漲

增值稅納稅人申請代開專用發票時，應填寫《代開增值稅專用發票繳納稅款申報單》，連同稅務登記證副本，到主管稅務機關稅款征收崗位，按專用發票上注明的稅額全額申報繳納稅款，同時繳納專用發票工本費。按照申報單、完稅憑證和專用發票一一對應即“一單一證一票”原則代開專用發票。

會計行業經驗十分重要，

改革的第一年對于要學習初級的同學們來說是大大的福音，不可否認的是，從教材大綱上來看，2018年的教材中很多難啃的章節都被刪掉了，比如說像持有至到期投資，可供出售金融資產，長期股權投資以及投資性房地產這些最讓考生崩潰的內容

“端誰的碗，干誰的活”，會計人員是為一個特定單位進行會計核算工作的。會計人員工作時應該堅持什么立場，站在哪個角度來做？