例如，“原材料”是一個(gè)總分類賬戶，它能夠反映全部材料的增減變動(dòng)和結(jié)存情況，這些數(shù)據(jù)對于分析材料儲(chǔ)備資金的占用和周轉(zhuǎn)情況是必要的，但從材料管理角度看，僅靠這些數(shù)據(jù)卻很不夠。

但是，如果該項(xiàng)設(shè)備資產(chǎn)是企業(yè)以融資租賃方式租入的，盡管企業(yè)并不擁有其所有權(quán)，但是如果租賃合同規(guī)定的租賃期相當(dāng)長，接近于該資產(chǎn)的使用壽命，表明企業(yè)控制了該資產(chǎn)的使用及其所能帶來的經(jīng)濟(jì)利益，就應(yīng)當(dāng)將其作為企業(yè)資產(chǎn)予以確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。

站在用戶的角度換位思考問題，堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，不卑不亢，服務(wù)好學(xué)員，不斷提升自我服務(wù)意識(shí)。

企業(yè)將自產(chǎn)產(chǎn)品用于業(yè)務(wù)招待、業(yè)務(wù)宣傳、捐贈(zèng)，除填報(bào)上述項(xiàng)目外，還應(yīng)作以下稅務(wù)處理及項(xiàng)目填報(bào)：

1.企業(yè)將自產(chǎn)產(chǎn)品用于業(yè)務(wù)招待的所得稅匯算清繳申報(bào)方法。

其中所有者投入的資本包括實(shí)收資本（股份公司稱為“股本”）和資本公積；留存收益包括盈余公積和未分配利潤兩部分。

<圖>提示

國庫券采用不記名形式，無須經(jīng)過背書就可以轉(zhuǎn)讓流通。

12．財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要反映企業(yè)過去的信息，不能為企業(yè)內(nèi)部管理提供數(shù)據(jù)。（）

經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，需要取得或填制適當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)憑證，證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)已經(jīng)發(fā)生或完成；同時(shí)要由相關(guān)的經(jīng)辦人員和負(fù)責(zé)人，在憑證上簽字、蓋章，以明確業(yè)務(wù)責(zé)任人。

業(yè)內(nèi)人士指出，基于大數(shù)據(jù)的人工智能應(yīng)用在會(huì)計(jì)領(lǐng)域，必然會(huì)為行業(yè)帶來一場深刻的洗牌。“如果不能繼續(xù)提升自己去做更智慧的財(cái)務(wù)工作，那么一直做初級財(cái)務(wù)工作的會(huì)計(jì)恐怕會(huì)失業(yè)。”國家會(huì)計(jì)學(xué)院教授于長春此前表示，初步預(yù)計(jì)有60%的普通財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)將被迫面臨失業(yè)或轉(zhuǎn)行。

收入=18 000+40 000=58 000（元）

課下學(xué)員可以獨(dú)立自主的聽課、練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題，課堂中學(xué)員更多的時(shí)間將運(yùn)用于詢問老師自己在學(xué)習(xí)過程中不懂得問題，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂，徹底解決傳統(tǒng)培訓(xùn)班因?qū)W員人數(shù)多，而導(dǎo)致學(xué)員疑惑無處問的難題。這必將是國內(nèi)其他培訓(xùn)學(xué)校亟需部署的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)模式。

圖4-5　一次憑證——轉(zhuǎn)賬支票存根

（5）損益類科目：按損益的不同內(nèi)容可以分為反映收入的科目和反映費(fèi)用的科目。

（4）收入：是企業(yè)在銷售商品或者提供勞務(wù)等經(jīng)營活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的營業(yè)收入。

天胤公司的應(yīng)付職工薪酬（含應(yīng)付福利費(fèi)）為22900894.05元。