按2007年1月1日實(shí)行的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，開辦費(fèi)的會(huì)計(jì)處理有以下特點(diǎn)。

其他應(yīng)付款項(xiàng)目反映企業(yè)日常經(jīng)營活動(dòng)以外發(fā)生的各種應(yīng)付和暫收其他單位或個(gè)人的款項(xiàng)。

年折舊率＝（1-預(yù)計(jì)凈利殘值率）/預(yù)計(jì)使用年限×100％

公允價(jià)值是指一項(xiàng)資產(chǎn)或負(fù)債在自愿雙方之間現(xiàn)行交易時(shí)，不是強(qiáng)迫銷售所達(dá)成的購買、銷售或結(jié)算的金額。其最大的特征就是來自于公平交易的市場(chǎng)，是參與市場(chǎng)交易的理智雙方充分考慮了市場(chǎng)的信息后所達(dá)成的共識(shí)，這種達(dá)成共識(shí)（一致）的市場(chǎng)交易價(jià)格即為允公價(jià)值。我們可以從以下幾方面進(jìn)行理解：

1.雖然公允價(jià)值必須在公平交易的不受干擾的市場(chǎng)中才能產(chǎn)生，但若無相反的證據(jù)證明所進(jìn)行的交易是不公正的或非自愿的，市場(chǎng)交易價(jià)格即為公允價(jià)值。

2.計(jì)量客體的價(jià)值凡不是在市場(chǎng)上達(dá)成的，而是其他不同主體的主觀價(jià)值判斷形成的都不能視作公允價(jià)值，因?yàn)椴煌黧w得出的價(jià)值信息缺乏可比性。

3.在某些事項(xiàng)不存在實(shí)際交易的情況下，則可在市場(chǎng)上尋找相類似的交易價(jià)格作為其公允價(jià)值的計(jì)量基礎(chǔ)。

4.有時(shí)在市場(chǎng)上也尋找不出相類似的交易價(jià)格，則必須在允當(dāng)、合理的基礎(chǔ)上估計(jì)相關(guān)的計(jì)量屬性，除非市場(chǎng)上存在相反的證據(jù)證明該估計(jì)是非確當(dāng)?shù)摹?/p>

很多未接觸會(huì)計(jì)行業(yè)的人都有一個(gè)疑問：會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣?會(huì)計(jì)專業(yè)有沒有發(fā)展?對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)存在質(zhì)疑，整體來說對(duì)各大城市乃至三線城市來說，會(huì)計(jì)人才都是有很大需求，對(duì)于薪資來說，三六九等都有，目前大多數(shù)人考慮考注冊(cè)會(huì)計(jì)師來提升自己在行業(yè)內(nèi)的認(rèn)可，注冊(cè)會(huì)計(jì)師年薪不菲，同時(shí)越來越多非會(huì)計(jì)專業(yè)的人也在努力追逐此認(rèn)證。

1、剛畢業(yè)的大學(xué)生需要會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的積累：一般讀會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。畢業(yè)出來了，如果沒有關(guān)系的話，很難找到會(huì)計(jì)類的工作。但是會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面很廣泛。在工廠可做跟單，倉管，出納、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、可以進(jìn)銀行做柜臺(tái)，可以去會(huì)計(jì)事務(wù)所和稅務(wù)師事務(wù)所當(dāng)實(shí)習(xí)生等.

為了確定某一會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營收益，根據(jù)權(quán)責(zé)發(fā)生制會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)，在確定本期營業(yè)收入與營業(yè)費(fèi)用外，還需要將營業(yè)收入與營業(yè)費(fèi)用進(jìn)行配比，以計(jì)算經(jīng)營收益。

職業(yè)發(fā)展：

那還有簽字費(fèi)和轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)都會(huì)計(jì)入到哪里？營業(yè)成本？

會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)提供會(huì)計(jì)信息不是終極目的，提供會(huì)計(jì)信息的最終目的是強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)管理，所以會(huì)計(jì)的本質(zhì)就是管理活動(dòng)。

②有價(jià)證券的數(shù)量要與會(huì)計(jì)賬簿記錄一致，有價(jià)證券面額與發(fā)行價(jià)不一致時(shí)，按照會(huì)計(jì)賬簿余額交接。

對(duì)于企業(yè)的貨幣資金，最重要就是管好，不丟失，不被挪用，保障其安全。下面是曾在搜狐財(cái)經(jīng)首頁披露的一個(gè)案例。

有多少收入用去多少費(fèi)用，獲得多少利潤等這些問題，

我們定位自己是一家服務(wù)型教育機(jī)構(gòu)，學(xué)員是我們的衣食父母，學(xué)員選擇了我們，當(dāng)把學(xué)費(fèi)交給我們的那一刻，既是對(duì)我們一種信任，也是一種寄托

五看學(xué)員評(píng)價(jià)