看到學員成長,我由衷地感到幸福.希望每一個學生,不但會做賬,還要會用審計的眼光去做會計,用稅務的眼光做好企業管理.理論知識扎實,實戰經驗豐富,語言通俗易懂,在授課中將審計、稅務、會計有機地結合起來,使枯燥的理論知識變得生動具體,受到學員們的追捧.

這里說的溝通，不單單指語言的溝通，還包括對相關業務的熟知。比如會計跟業務員說有一筆欠款，你要在今年年底必須要回來，不然就壞賬了。

不能說，我比大家哪里優秀，可是我會聽課，除了第五章長期股權投資和第二十章合并報表，我一遍就能聽懂，并且聽課后能夠獨立完成主觀題的練習，準確率基本能夠達到90%。實務班級里，總是有朋友問我，你是怎么聽的，在這里，我把我的聽課技巧寫下來，愿和大家分享，希望能夠幫到大家。

會計要素是對會計對象的基本分類，將會計要素分為資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤六大會計要素，難以滿足會計信息使用者對會計信息的需要。

所以會計在采用實物計量單位和勞動計量單位的同時，主要采用貨幣計量單位，對于各種經濟業務進行綜合的核算和監督，以便更好地進行經濟管理，提高經濟效益。

這是因為通過會計工作可以精打細算，厲行節約，合理使用人力、物力和財力；推行經濟核算，加強財務管理，促進經濟效益的提高；

如果你的基礎很好或者時間很充足，那么可以選擇一年報考三科，如果你的基礎薄弱時間也比較緊張，那么可以選擇“二+一”的報考模式，分兩年完成考試。

（1）年限平均法——均衡分攤應計折舊額；（2）工作量法——根據實際工作量計算；（3）雙倍余額遞減法——不考慮預計凈殘值（折舊率是年限平均法的2倍；在到期前的兩年內，將固定資產凈值扣除預計凈殘值后的余額平均攤銷）；（4）年數總和法——折舊率每年遞減

我們注師在主營業務收入的審計中，一定要非常重視截止測試這個程序。它的目的主要在于確定被審計單位主營業務收入業務的會計入賬期間是否正確，收入有否被推遲至下期或提前至本期，防止利潤操縱行為。

一名好醫生不僅要有精湛的醫術，更要有高尚的醫德，這樣才能救死扶傷，會計行業也是如此。會計工作與錢、財、物緊密相連，這就要求會計人員在任何時候、任何情況下都要保持清醒的頭腦，經受住各種考驗。

已耗費的生產資料的價值和活勞動新創造的價值，形成新的價值。

⑥實行會計電算化的單位，交接雙方應在電子計算機上對有關數據進行實際操作，確認有關數字正確無誤后，方可交接。

3、專人負責監交。

寶鋼股份、新興鑄管等上市公司通過創建符合自身特點的預算管理體系并貫徹落實，事實證明取得了較好的效果；但有的上市公司卻出現了諸如預算與實際執行情況差異過大、預算與戰略及獎懲制度脫節等問題，使預算徒有虛名。

②會計機構負責人（會計主管人員）辦理交接手續，由單位負責人監交，必要時主管單位可以派人會同監交。

對于很多第一次參加中級會計職稱考試的考生們來說，“無紙化”考試有些陌生。什么是無紙化考試？我所在的地區開始實行無紙化考試了嗎？無紙化考試和傳統的紙筆考試有哪些區別？難度會不會更大？