《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》（以下簡稱規(guī)范）中規(guī)定，各單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計(jì)業(yè)務(wù)的需要設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)；不具備單獨(dú)設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)條件的，應(yīng)當(dāng)在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)置專職會計(jì)人員。

收入是指企業(yè)在日常活動中形成的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。

（1）款項(xiàng)和有價(jià)證券的收付。

(六)資產(chǎn)負(fù)債表日后發(fā)生巨額虧損.

財(cái)務(wù)部門應(yīng)當(dāng)承擔(dān)“大局”的財(cái)務(wù)管理責(zé)任（比如：報(bào)表的真實(shí)性、資金存貨往來的安全性等），而涉及到的細(xì)節(jié)管理（比如：費(fèi)用控制、成本控制、貨款催收、臺賬管理等）則由各部門按照財(cái)務(wù)部門的要求負(fù)責(zé)管理，由財(cái)務(wù)部門進(jìn)行監(jiān)控和反饋。

一、財(cái)務(wù)管理規(guī)劃和人員配置

會計(jì)科目設(shè)置的原則

【解析】對于換取職工服務(wù)的股份支付，企業(yè)應(yīng)當(dāng)以股份支付所授予的權(quán)益工具的公允價(jià)值計(jì)量。企業(yè)應(yīng)在等待期內(nèi)的每個(gè)資產(chǎn)負(fù)債表日，以對可行權(quán)權(quán)益工具數(shù)量的最佳估計(jì)為基礎(chǔ)，按照權(quán)益工具在授予日的公允價(jià)值，將當(dāng)期取得的服務(wù)計(jì)入相關(guān)資產(chǎn)成本或當(dāng)期費(fèi)用，同時(shí)計(jì)入資本公積中的其他資本公積。

MACC管理會計(jì)能素質(zhì)認(rèn)證課程（Management Accounting Competency Certificate）是以IMA（美國管理會計(jì)協(xié)會）管理會計(jì)能力素質(zhì)框架為基礎(chǔ)，以管理會計(jì)能力素質(zhì)提升工程為指導(dǎo)，以MACC專家顧問委員會中美各界管理會計(jì)專家的研究理念為依托，適用于國內(nèi)企業(yè)轉(zhuǎn)型以及財(cái)務(wù)人士能力素質(zhì)轉(zhuǎn)型提升的普適性認(rèn)證課程。

雙倍余額遞減法是在不考慮固定資產(chǎn)殘值的情況下，根據(jù)每一期期初固定資產(chǎn)賬面凈值和雙倍直線法折舊額計(jì)算固定資產(chǎn)折舊的一種方法。計(jì)算公式如下：

把會計(jì)理解為一種經(jīng)濟(jì)管理工作，如會計(jì)科、會計(jì)法、會計(jì)師；還把會計(jì)理解為一門科學(xué)，如說“學(xué)會計(jì)”。

6. 2018初級會計(jì)考試2018年初級會計(jì)職稱考試將在5月12日至20日舉行，歷時(shí)9天18個(gè)批次，繼續(xù)實(shí)行無紙化機(jī)考。初級會計(jì)考試科目《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》連續(xù)考試共計(jì)3.5小時(shí)，時(shí)間不能混用，《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》答題時(shí)間1.5小時(shí)，《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》答題時(shí)間2小時(shí)。

（1）外來原始憑證，顧名思義，它是來自外部單位，是與本企業(yè)發(fā)生業(yè)務(wù)關(guān)系的對方單位所提供的，如購貨發(fā)票、支付水電費(fèi)收據(jù)、員工因公外出的車票等。

然后以下有一段關(guān)于球員攤銷的說明：

圖1-1　會計(jì)機(jī)構(gòu)組織架構(gòu)圖

2．收入的特點(diǎn)

工作看起來好像很單一簡單，但跟名稱恰恰相反，這個(gè)工作有比較大的差異化，要做想好需要多方面的能力協(xié)調(diào)，比如說要計(jì)算一本公司研發(fā)的書籍，你要考慮的不只是印刷的成本，還有研發(fā)人員成本等等，這就需要對產(chǎn)品有全方位的理解和把控，去各個(gè)部門溝通需要有較強(qiáng)的溝通交流能力。

恒企教育是一家提供先進(jìn)會計(jì)技術(shù)、為各行業(yè)培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型會計(jì)人才的O2O會計(jì)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu).始終肩負(fù)"把經(jīng)驗(yàn)傳遞給有夢想的人"的企業(yè)使命,深入研究會計(jì)從業(yè)者的困惑、需求,在課程產(chǎn)品和教學(xué)方式上適時(shí)革新,以達(dá)到為"中小企業(yè)培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)會計(jì)人才"的目的.