與此同時，為了順應互聯網時代下，人們學習方式的轉變，我們在未來，也將探索線上+線下的教育模式，降低學生的學習成本，讓他們足不出戶就能享受到更多的優質的教育資源。

長期負債是指償還期在一年或者超過一年的一個營業周期以上的債務。

會計行業之前的最低準入門檻是會計從業資格證，現在并不是要取消只是暫緩，這說明的是有可能提高會計行業的準入標準，這樣使得會計行業更具專業性，同時會計專業的整體素質也會提高。所以必須要認清一點，會計證的取消或者暫緩和會計的前途并沒有任何必然聯系。 。

備查賬，前面提到它是一種輔助賬簿，是對某些在日記賬和分類賬中未能記載的會計事項進行補充登記的賬簿。

2.應計折舊

（4）備用金的使用必須有發票等原始憑證來證實該筆支出。發票應由備用金使用者的審核人的簽字。在某些情況下，備用金支付必須得到事先批準。

根據資產的定義，資產具有以下特征。

根據所有者權益的定義，可以看出它有以下特點：第一，所有者權益金額取決于資產和負債的數量，即它的數額大小由資產減去負債后的余額確定。第二，所有者權益沒

下面是《寧波海運股份有限公司公開發行可轉換公司債券發行公告》的部分內容：

總分類賬戶與明細分類賬戶的區別主要表現在以下兩個方面：

這一年，是不斷創新的一年。仁和會計教育在2017年不斷完善教學模式，總結十多年教學精華，不斷淬煉提升，打造了滿足不同人群學習需求的五大教學模式：理論講解課、O2O網絡教學、全仿真教學系統、崗前實訓、教學活動課五大教學模式。針對不同基礎的學員，解決其學習深造過程中遇見的各種問題，滿足其實習就業過程中對各種知識技能的迫切需求，真正實現幫助學員實現會計專業、財稅技能的質的提升。

（1）空間范圍。企業應對所有固定資產計提折舊，但是已提足折舊仍繼續使用的固定資產和單獨計價入賬的土地除外

交易性金融資產在取得時所發生的交易費用是記入到當期損益中去了（投資收益），而持有至到期投資與可供出售金融資產交易時發生的交易費用是記入到所取得的金融資產的成本中去了。

5、減值的計提與轉回的方法與渠道不同

定義特征：（1）資產包括有形資產和沒有形態的資產，無形資產屬于沒有形態的資產的一部分。沒有形態的資產，例如：應收賬款、貨幣資金、股權投資、債權投資。（2）為生產商品、提供勞務、出租或經營管理而持有的，表明不是為了出售的，可以將存貨剔除在外。（3）使用壽命超過一個會計年度，表明固定資產是非流動的長期的資產。實務運用：（1）安全和環保設備：不能直接給企業帶來未來經濟利益，但是有助于企業正常運轉，間接地保證了企業未來經濟利益的流入，仍然符合固定資產的確認條件。（2）各個組成部分：一個固定資產的組合里面有不同的組成部分，為企業帶來經濟利益的方式不同，使用壽命和折舊方法不同，此時應單獨確認固定資產。比如：超市的扶梯、商場的電梯、飛機的引擎、寫字樓的中央空調等。（3）周轉材料：需要結合資產的特點確認為存貨或固定資產。　　比如：生產企業的工具器具、建筑企業的鋼模板、木模板、腳手架等。由于數量多、單價低，考慮到成本效益的原則，不將其作為固定資產核算，而是確認為存貨。　　另外還有一些周轉材料不能作為存貨核算。比如：民用航空的高價周轉件，地鐵上的備件。不符合數量多、單價低特點，仍然作為固定資產核算。

這個問題在財務上叫球員轉會費的賬務處理。

（1）年限平均法——均衡分攤應計折舊額；（2）工作量法——根據實際工作量計算；（3）雙倍余額遞減法——不考慮預計凈殘值（折舊率是年限平均法的2倍；在到期前的兩年內，將固定資產凈值扣除預計凈殘值后的余額平均攤銷）；（4）年數總和法——折舊率每年遞減

財務分析是會計人員工作的重要內容之一。財務分析是企業領導了解企業財務狀況，同時也是企業財務人員參與企業管理，提出合理化建議的最有效途徑。財務分析要達到重點突出、說明清楚、報送及時、預測準確、措施得力的目的，進入財務工作“靈魂”之境界，充分發揮其診斷企業的“聽診器”；觀察企業運行狀況的“顯微鏡”之功能。那么會計人員在財務分析的過程中有哪七個事項需要注意的呢？

5、根據銀行日記帳與銀行對帳單進行核對，并編制銀行余額調節表。