根據《企業會計準則——基本準則》第二十條的規定，資產是指企業由于過去的交易或者事項形成的、由企業擁有或者控制的、預期會給企業帶來經濟利益的資源。

但在會計上，有些情況下，租賃資產也必須“算做”自己的資產，從而在資產負債表上列示出來，還要計提折舊，如同自己購買的設備一樣，這種租賃被稱做“融資租賃”；而相對應的一種不將租賃資產視做資產的租賃叫做“經營租賃”。

出納員應做到庫存現金“日清月結”，主管部門和負責人應對庫存現金進行定期和不定期的檢查。

從會計證取消就可以看出，國家開始注重會計人員的專業能力，包括現在很多的公司都看重預算成本，從前核算型會計只能節流并不能創收，現在隨著經濟發展及企業對人才的需求，會計人員已經不是簡單的做數據呈現，說白了，是去給老板賺錢的一個行業，當你去面試的時候，老板了解到你不僅擁有普通財會人員的核算技能，還擁有財務管理人員的超前思維，肯定是對你更加重視。

企業應根據生產經營的需要，合理調整固定資產的結構，提高固定資產的使用效益。

（1）進行會計核算，簡單概括為：

企業用了多少資產，欠了多少債務，擁有多少權益，

財務分析本來就專業性強，形式上的呆板、內容上的千篇一律，其可讀性必然弱化，久而久之財務分析勢必變成可有可無的東西。要煥發財務分析的生機和活力，充分發揮其為領導決策當好參謀的職能，我們對財務分析無論是內容和形式都要來一番刻意求新、求實。從標題上就不能只拘泥于“×××單位××季（月）財務分析”這單一的格式，可靈活的采用一些濃縮對偶句對當期財務狀況進行概括作為主標題，也可引用一些貼切的古詩來表述，使主題精練，一目了然。在表述手法上，可采用條文式敘述，也可穿插表格說明；可三段式（概況、分析、建議），也可邊分析、邊建議、邊整改;分析既可縱向對比，也可橫向比較。總之財務分析不應拘泥于一個模式搞“萬馬齊喑”。

通過設置會計科目，對會計要素的具體內容進行了科學的分類，可以為會計信息使用者提供科學、詳細的分類指標體系。

財務制度是企業、事業、機關、團體等單位有關資本的籌集、調撥、使用、分配、償還等項的經濟業務制度。

企業辦理銀行存款收付業務時，主要使用“銀行匯票、商業匯票、銀行本票、支票、匯兌、委托收款、托收承付、信用卡、信用證”等銀行轉賬結算方式。

比如，我們在說企業的資產時，大家都知道根據會計上的定義，

MACC對管理會計的通用定義：以報告為基礎，幫助企業做規劃，協助企業做專業財務決策；以技術為基礎，熟悉企業運營，并與相關部門進行有效溝通（領導力）

恒企嚴格按照教學質量和教學規律精心施教，結合會計人員的實際需求、學員的自身情況，將理論知識與實際結合起來，使會計人員掌握如何處理具體的會計業務，彌補實際操作中的不足，并且通過培訓的仿真性，使培訓內容更加系統化，在完善學習內容的同時將培訓的重點放在會計人員的知識更新、技能補充、思維變革、觀念轉化、知識結構調整等方面，強化會計人員職業道德的教育，使會計人員更好的適應社會發展。

做題太少這個現象也是普遍存在，無論看再多書、聽再多課，不去動手練習永遠不知道自己知識掌握程度如何。很多時候我們會被“學會”的假象欺騙，自以為看懂了就會做題，其實題目中是有很多陷阱的，只有去做了去思考才能真正的提高應試能力。所以在我們上元會計中級職稱培訓班我們輔以學生大量的習題進行練習，除了平時的課堂作業、課后作業，還有在線模擬題庫，讓學生身臨其境進行考試模擬，掌握考試方向和考點。

為了明確責任，會計人員辦理工作交接時，必須有專人負責監交。通過監交，保證雙方都按照國家有關規定認真辦理交接手續，防止流于形式，保證會計工作不因人員變動而受影響；保證交接雙方處在平等的法律地位上享有權利和承擔義務，不允許任何一方以大壓小，以強凌弱，或采取非法手段進行威脅。

不同行業的建賬