四大會計基本假設是有一定順序的。

2.2.2　會計科目

在講解時，更是做到精挑細選取其精髓，努力做到“周全而不泛濫”，使讀者每一分鐘閱讀都能夠受益。

可以得到：快速取得會計證，掌握出納崗位技能

需要會計的地方很多，首先，專業的會計師事務所、其次，各個企業、再其次，政府及非盈利組織。會計掌握的是一個團體的經濟命脈，所以，每一個團體都需要他們。今天沒有找到每年新增多少企業的數據，但沒有數據證明，大家也明白，每年新增的企業數以萬計。有企業產生，就有對會計的需求，所以，會計是一個永不衰退的產業。

但我們不能只看拿了CPA之后的種種待遇，我們還應該思考，為什么別人能啃下CPA這塊難啃的骨頭。

零基礎實操班：實賬全能‌‌班，初級職稱班，面向社會，火熱招生，白天班，晚上班，隨到隨學，讓您充分利用自己的業余時間提升自己的職業技能

4.1.3　所有者權益類項目

（1）對企業的業務量估計不準。比如有的企業規模小、業務量少，有些會計科目不用設置，所有的明細賬合并登記在一本或兩本賬冊上即可，但有的會計，不管三七二十一就按照會計制度里面科目表的內容設置過多的賬目，還購置了大量的賬冊，造成浪費；相反有的企業規模較大、業務量也多，而有的會計卻購置了少量賬冊，結果造成會計工作的延誤。

營業收入包括主營業務收入和附營業務收入。

面對國內巨大的市場需求缺口，國家相關部門、單位都意識到，亟需建立一套系統性的培訓、教學規范。

折舊是指在固定資產的使用壽命內，按照確定的方法對應計折舊額進行的系統分攤

財務分析主要是服務于企業內部經濟管理的改善，經濟運行質量的提高，為領導當參謀，讓群眾明家底的手段。所以財務分析應盡量淡化專業味，少用專業術語，多用大眾詞匯，力戒矯揉造作、莫測高深；做到直接了當、簡明扼要、通俗易懂。

學習方法：1、手把手、企業真實賬簿實踐2、以企業實際現用的憑證、帳簿、會計報表、稅務報表及表格各項資料為主要教具;3、以現場操作為主要教學、以講為輔助，少說多練，強調實用性;授課過程中大量穿插實例操作體驗，突出工作重點，注重實用性。4、包教包會、一期不會下期免費再學。5、全國狀元知名師資帶你掌握會計知識6、線上線下雙師資讓你充分利用上下班碎片化時間學習7、相關專業本科、專科學歷、讓你職業技能學歷證書實現雙提升，助力您實現高薪夢！

4．費用的確認標準

企業用了多少資產，欠了多少債務，擁有多少權益，

將一項現時義務確認為負債，需要符合負債的定義，還需要同時滿足以下兩個條件：

1. 與該義務有關的經濟利益很可能流出企業