如果財務報告中提供的會計信息的省略或者錯報會影響投資者等賬務報告使用者據此做出決策的，該信息就具有重要性。重要性的應用需要依靠職業判斷，企業應當根據其所處環境和實際情況，從項目的性質和金額大小兩方面加以判斷。

因為會計的工作性質決定了他對內對外都要交往——對內是各個部門，對外是相關機構。這就要求會計有一定的溝通能力，協調好與各方的關系，如果再有應變能力就更好了。尤其是對外界的聯系中，要與稅務機關打交道，要與銀行做交易，試想一下，一個不善言談、不善交流的會計，把關系到企業利益的事情辦砸了誰吃虧呀。

課程名稱課程設置目的

適合對象：企業的老板或者總經理等。使用教材：會計培訓學校研發的內部教材教學師資：會計培訓學校權資深名師教學目的：幫助企業老板、總經理等提高財務決策能力免費試聽，滿意在報名!(發送短信姓名+課程到老師手機，即可獲得免費試聽信息)

1. 授權程序。 包括：(1)賒銷審批(2)發運審批(3)銷售價格、銷售條件、運費、退貨和折讓審批(4)保管票據以外的主管人員批準應收票據承兌、違約票據沖銷。 2. 文件和記錄的使用。 包括：(1)銷貨單、銷售發票、發運憑證連續編號，以防止遺漏開票或記錄銷售業務(完整性)，防止重復開票或記賬(發生認定)。——主要防范完整性

有部分機構為了搶占市場，壓縮課程研發時間和課程制作工期，快速生產噱頭花哨的實操產品，課程本身卻經不起考驗。還有一部分機構盲目跟風，在沒有師資和經驗的情況下，盲目進入市場，從課程質量到服務都潦潦草草。學生在購買這些課程之前被商家的承諾的課程效果和服務打動，購買完課程發現承諾的后續服務基本消失，答疑回復基本要隔幾天，更悲催的是剛買兩天，課程降價了一大半，不用說這些課程本身的課程質量經不起考驗，學員學完還是沒學會……不論在電商品臺還是在某品牌官網，這些問題屢見不鮮。

一直以來注冊會計師和中級都是有很多考生聯合報考，因為這兩個考種之間的聯系比較多可以搭配著一起學習。如今中級會計職稱考試成績已經出來了，很多考過中級的考生想要繼續深造備考注會，但畢竟注會和中級的難度差距很大，又苦于對于注會就業前景和考試政策的了解不多，所以讓考生感到很糾結不敢邁出這一步。

服務有限公司經營范圍：會計理論培訓、初中級職稱培訓、出納速成、實賬操作、電算化培訓、金蝶財務軟件、用友財務軟件實操、公司注冊注銷變更轉讓、代理記賬、清理亂帳、繼續教育、審計報告、稅務籌劃、所得稅匯算、財稅顧問等！

一般的會計入門書籍只講解了財務會計的部分，其他會計領域涉及較少。

（2）專用憑證。一般僅限于本單位內部使用的原始憑證，如企業內部使用的借款申請單、領料單、差旅費報銷單、辦公費報銷單等。如圖4-3所示的憑證就屬于該類憑證。

擁有國內高中畢業以上學歷，持有會計從業資格證書的人員均可報考。

師資力量往往決定了學員的考試成績。考察師資力量看三方面：1、會計培訓機構在宣傳上列出的名師，是否常年在班里任教；2、除了要看老師的教學能力和經驗，也要注重考察教師的責任心。3、是否有一套獨有的教學課程，畢竟因材施教才更有實效。

【特點】

(1)對于每一項經濟業務，都在兩個或兩個以上相互關聯的賬戶中進行記錄，不僅可以了解每一項經濟業務的來龍去脈，而且在全部經濟業務都登記入賬以后，可以通過賬戶記錄全面、系統地反映經濟活動的過程和結果。

(2)由于每項經濟業務發生后，都是以相等的金額在有關賬戶中進行記錄，因而可據以進行試算平衡，以檢查賬戶記錄是否正確。

企業負債的履行有多種形式。例如，用貨幣資產或實物資產形式進行償還；以提供勞務形式償還；部分資產與部分勞務形式進行償還；債轉股等形式。負債的履行將導致企業資產的減少、權益或另一項負債的增加或兩者兼而有之。

7．需要辦理會計手續、進行會計核算的其他事項

貸：銀行存款 0.92