4.折舊范圍

會計賬簿的具體內容將在第五章“會計賬簿”中學習。

4. ACCA

初級說完后就是中級和高級了，中級和高級并不像初級報名那樣簡單，中級工作經驗要求4年，高級的報名條件更是苛刻，他們的難度更是不低，這樣算下來如果你想考下來一個有競爭力并且有含金量的水平證，算上初級，至少也要12年!有多少人會在中途放棄，然后變成可有可無一名普通會計人員！ 。

會計期末，企業應將“主營業務收入”、“其他業務收入”、“營業外收入”等科目的余額分別轉入“本年利潤”科目的貸方，將“主營業務成本”、“其他業務成本”、“營業稅金及附加”、“銷售費用”、“管理費用”、“財務費用”、“資產減值損失”、“營業外支出”、“所得稅費用”等科目的余額分別轉入“本年利潤”科目的借方。企業還應將“公允價值變動損益”、“投資收益”科目的凈收益轉入“本年利潤”科目的貸方，將“公允價值變動損益”、“投資收益”科目的凈損失轉入“本年利潤”科目的借方。結轉后“本年利潤”科目如為貸方余額，表示當年實現的凈利潤;如為借方余額，表示當年發生的凈虧損。

技能七：財務人要善于溝通

匠人不難，匠心不易，匠心十六年，不忘初心。

有點類似于門門通樣樣瘟。再退一萬步講，即使你學得很出色，走上社會后，哪一家企業會把他們辛辛苦苦打下的家業拿給你一個剛畢業的毛頭小孩去管理?真正的管理與企業的整個環境密切結合，是要在多年與這個企業榮辱與共的歷程中積累出來的，豈是書本上能夠學到的東西?如果沒有單位聘用你來管理，那么你在社會上怎么立足?經濟學只是皮毛，沒有經濟學專業的學生吃香、會計學的精髓你都還一概不知但會計學與一般的管理類學科有本質上的區別，會計學培養人才的方式是縱向培養，從初級會計學到中級再到高級財務會計，是渾然天成的一條線。從大學出來后，你就已經具備了這種技能，在任何單位去都能很快的上手。

（2）時間范圍。固定資產應自達到預定可使用狀態時開始計提折舊，終止確認時或劃分為持有待售資產時停止計提折舊。（當月增加的固定資產，下月開始計提折舊；當月減少的固定資產，當月照提折舊，從下月起不再計提折舊）

7. 利潤總額

⑦借：固定資產 30

（2）各單位必須根據實際發生的經濟業務事項進行會計核算，編制財務會計報告。

為了貫徹落實《會計法》關于“會計人員應當遵守職業道德，提高業務素質。

課下學員可以獨立自主的聽課、練習、發現問題，課堂中學員更多的時間將運用于詢問老師自己在學習過程中不懂得問題，運用翻轉課堂，徹底解決傳統培訓班因學員人數多，而導致學員疑惑無處問的難題。這必將是國內其他培訓學校亟需部署的會計學習模式。

購買性支出可分為社會消費性支出和政府投資性支出兩部分。

1.社會消費性支出包括國防、行政、科學、文化、教育、衛生等部門的事業經費支出。

2.政府投資性支出包括社會基礎設施投資支出以及農業、能源、通訊、交通等關系到國計民生的領域的投資支出。

二、購買性支出對社會再生產的影響分析

1.對生產和流通的影響

固定資產主要包括房屋、建筑物、機器、設備、設施、運輸工具等。