這樣我們在使用這些語言時就可以相互理解，

財務分析本來就專業性強，形式上的呆板、內容上的千篇一律，其可讀性必然弱化，久而久之財務分析勢必變成可有可無的東西。要煥發財務分析的生機和活力，充分發揮其為領導決策當好參謀的職能，我們對財務分析無論是內容和形式都要來一番刻意求新、求實。從標題上就不能只拘泥于“×××單位××季（月）財務分析”這單一的格式，可靈活的采用一些濃縮對偶句對當期財務狀況進行概括作為主標題，也可引用一些貼切的古詩來表述，使主題精練，一目了然。在表述手法上，可采用條文式敘述，也可穿插表格說明；可三段式（概況、分析、建議），也可邊分析、邊建議、邊整改;分析既可縱向對比，也可橫向比較。總之財務分析不應拘泥于一個模式搞“萬馬齊喑”。

本課程高度提煉、歸納了商業會計手工賬、電腦賬、稅務實操、財務管理實戰、多行業賬實戰課程、大工業會計實戰、工業會計財務管理實戰教程、高級財務管理知識的考前重點知識,重述商業、工業做賬與管賬要點,讓學員理解實戰考點更透徹.

會計總論當然是學會計前的必修，不過如此簡單的知識，在姜老師的講述下驚呆了達妹。就拿會計的基本假設來說，包括：會計主體、持續經營、會計分期、貨幣計量。別看這么基礎的幾項，確依次為彼此前提，背誦不能混亂順序。其中的道理自然嚴謹又實際。

要分析指標變化，難免沒有數字的對比，但若僅停留于羅列指標的增減變化，局限于會計報表的數字對比，就數字論數字，擺不出具體情況，談不清影響差異的原因，這樣的財務分析只能是財務指標變動說明書或者說是財務指標檢查表的翻版。這種空洞無物，枯燥死板的“分析”肯定不會受歡迎。

提示:如果是2016年5月1日后購入固定資產（不動產）或在建工程（不動產），增值稅進項稅額需分兩年抵扣，第一年抵扣60%，第二年抵扣40%。

由于在會計信息處理方面是由計算機自動按程序運行，人工干預少。另外，由于財務會計軟件大多是采用了符合財政部發布的《會計基礎工作規范》和《會計軟件基本功能規范》的軟件，因此會計電算化從填制會計憑證、數據輸入到登記會計賬簿、數據輸出、編制財務報告等方面都更加標準、規范。

(4)會計信息存儲的電子化與科學化

要對會計賬目的可靠性、經濟活動的合理性、合法性，以及財經紀律、會計制度的執行情況等進行會計監督。

7. 謹慎性

通常有三種情況：

在我們每天遇到的大量的咨詢會計中級職稱考試的學員中，很多人擔心自己付出了努力但是害怕通不過考試，這種擔心屬于正常，但是，蘇州會計中級職稱培訓機構上元會計的老師也提出：只要克服了以下難題，通過中級會計職稱考試并非難事。

由于通常都是以年為基礎計算的，因此中期所得稅的計算若要采用觀是很困難的。這是因為年度終收益只有到年底才能確定，因此計算中期所得稅時，需要考慮全年的情況，要預估全年有效。在這一點上，不論是側重于觀的國家，還是側重于一體觀的國家，幾乎都是采用同一，即體現一體觀點的原則。IASC在中期所得稅的確認問題上，也采用了一體觀，規定“應在每個中期確認所得稅，確認時應以預期在整個采用的加權平均年的比較好估計為依據。”

例：某企業將自產或委托加工的產品用于業務招待、業務宣傳、捐贈（假設企業僅此業務），產品成本80萬元，公允價值100萬元。上述業務的企業會計處理如下：

1．二者反映經濟內容的詳細程度不一樣。總賬反映資金增減變化的總括情況，提供總括資料；明細賬反映資金動動的詳細情況，提供某一方面的詳細資料；有些明細賬還可以提供實物量指標和勞動量指標。

全年舉辦高級會計人員繼 續教育培訓班16期,其中高級會計人員培訓班12期,總會計師素質提升班4期,參加培訓人員計5616人,比上年增加144人。課程涵蓋行政事業單位內控建設、財務管理創新,部門預算績效管理與信息公開,現金流管理及風險防范,企業會計準則重大變革及對企業影響,管理會計,財稅政策調控與財稅體制改革等熱點內容。