課程背景
領導力口才的四大要素要素強化訓練、自我控制力掌握、演繹表現力還有系統控制力
領導力口才是有章法的，你的領導力口才需要你的思維來主導，不然就沒有邏輯性，這樣你就沒說服力了；領導力口才是有套路的，你的領導力口才需要一定的框架來支持，不然很亂很雜，這樣你就沒有觀眾了；領導力口才更需要關鍵要素來支撐，失去要素等于失去了靈魂！
怎樣應用感情投資，你要學會用“五把開心鑰匙”去開啟每一人的那扇心靈之門！
贊美也是必不可少的，過度的贊美只會讓人覺得你虛偽奉承；“十二支玫瑰花”的贊美技巧在于應用的入木三分，恰到好處；
技巧：運用微笑和目光
6．長期不交往，或者是多年不見而比較疏遠。
輕快型語言節奏是最常見的，聽來不費力。日常性的對話，一般采用這種節奏。
和陌生人結束交談時，有哪些比較好的結束語呢？
“沒想到蘭花的種類還是世界之最呢！”
當眾發言時要選擇與處境、心情相協調的說話形式。
一句激勵的話看似微不足道，卻可以激發一個人的斗志，增長一個人的勇氣，就如一滴微小的雨露可以滋潤一株干枯的小草一樣。
除了經常做上面的練習之外，在平時說話時，要注意避免一些不良的發音習慣。
“再見，一帆風順！”
好的懸念能夠使講話者成為聽眾注目的中心，而且能夠活躍現場氣氛，激發聽眾聆聽與參與的興趣。
課程采用“參與式”、“教練式”的教學方法，讓每位學員在課堂上通過老師的講解和互動演練進行學習。
課程將復雜的人際關系技巧總結成簡單高效的訓練方法，使學員課程易掌握，課后就可以身心合一地去運用。
使學員掌握自我提升的技巧，懂得心理障礙的清除法，提升內外能力，在生活和職場中能靈活運用。
課程中高深的心理學和中國文化的智慧深入淺出地滲透在簡單的技巧中，使學員在輕松愉悅智慧的氛圍中學習。
表達的基礎 A、 掌握敘事的結構，學習清楚有條理表達的框架，同時開始認識并體驗說話枯燥、沒有話 說的原因 B、 掌握敘事的原則，避免說話拖沓、表達不清現象，說話簡潔明了、重點突出，別人易于 理解。
滔滔不絕，出口成章，是一種“水平”，而善于概括，詞約旨豐，一語中的，同樣是一種“水平”，而且更為難得。
初次見面的第一句話是打開兩個陌生人心扉的一把鑰匙，只要掌握了說話的技巧，只言片語就能給對方留下一見如故的好印象。
