例如企業與某單位簽訂了購貨合同（不可撤銷合同除外），只要合同義務未履行，則可認為購買行為尚未發生，就不符合資產的定義，不能根據購貨合同確認為企業資產項目。

2016年10月，財政部印發《會計改革與發展“十三五”規劃綱要》中明確提到：修訂《會計法》、《注冊會計師法》及其配套法規、規章，完善會計監管、行政執法機制。

換言之，必須對會計要素作進一步分類。

財務分析主要是服務于企業內部經濟管理的改善，經濟運行質量的提高，為領導當參謀，讓群眾明家底的手段。所以財務分析應盡量淡化專業味，少用專業術語，多用大眾詞匯，力戒矯揉造作、莫測高深；做到直接了當、簡明扼要、通俗易懂。

“應交稅費”賬戶，用來核算企業按照稅法規定計算應交納的各種稅費。企業應在“應交稅費”科目下設置“應交增值稅”明細科目。在“應交增值稅”明細賬中，應設置“進項稅額”、“銷項稅額”等專欄進行明細核算。企業采購物資時，應按可抵扣的增值稅額，借記本賬戶;銷售物資或提供應稅勞務時，按應收取的增值稅額，貸記本賬戶。

又比如，企業推廣合理化建議，雖然要增加一定的費用開支，但能使企業獲取更好的收益；引進新設備要增加開支，但因此可節省設備維修費用和提高設備效率，從而提高企業的綜合效益；為減少廢次品數量而發生的檢驗費及改進產品質量等有關費用，雖然會使企業的近期成本有所增加，但企業的市場競爭能力和生產效益卻會因此而逐步提高；為充分論證決策備選方案的可行性及先進合理性而發生的費用開支，可保證決策的正確性，使企業獲取最大的效益或避免可能發生的損失。這些支出都是不能不花的，這種成本觀念可以說是“花錢是為了省錢”，都是成本效益觀的體現。

然后，看它的師資力量，老師是否專業對于學生的學習也非常重要。如果可以，最好先試聽一兩節課，一方面看老師的專業程度，另一方面也看是否適合自己的學習方式。

按照所有物的權屬，租賃資產并沒有讓渡到使用方，資產在法律上還是歸屬租賃公司所有，單從這個角度看，租賃資產并不能算做承租方的資產。

會計基本假設包括會計主體、持續經營、會計分期和貨幣計量。

這是發生在資產和資本來源之間的價值運動。

①經營租賃是一種服務。它適用于更新快、短期使用的設備租賃，出租設備一般是由租賃公司根據市場需要選定，購入之后，再尋找承租企業。

會計要素是對會計對象的基本分類，將會計要素分為資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤六大會計要素，難以滿足會計信息使用者對會計信息的需要。

選會計，一定會找真正懂會計的人，要看他的工作經歷，至少要有三到五年全面會計工作的經驗，千萬不能在身邊隨便找個人就當會計。

待攤費用項目反映企業已經支出的攤銷期限在1年以內的各項費用，包括低值易耗品攤銷、預付保險費、固定資產修理費用等。

但無論是有證還是沒證，學員對考試的懷疑和猶豫，都會最終影響會計培訓行業的業務增長，這也是培訓機構所擔心的。

①一般會計人員辦理交接手續，由會計機構負責人（會計主管人員）監交。