例如甲公司創(chuàng)立之初，投資者投入500萬元，向債權(quán)人借入資金500萬元，因此甲公司創(chuàng)立時擁有資產(chǎn)1 000萬元，廣義權(quán)益=所有者權(quán)益（500萬元）+債權(quán)人權(quán)益（500萬元）=1 000萬元。

收入將導(dǎo)致所有者權(quán)益的增加，這種所有者權(quán)益的增加并不是由于投資者投入資本所導(dǎo)致的。

白老師答復(fù)：

【培訓(xùn)對象】本系統(tǒng)主要針對學(xué)習(xí)審計系統(tǒng)的學(xué)員，以及在事務(wù)所工作的相關(guān)人員，結(jié)合日常的工作業(yè)務(wù)，更深入地理解審計的原理和邏輯思路。學(xué)習(xí)收益本系統(tǒng)以審計基本理論為基礎(chǔ)，設(shè)置相關(guān)實訓(xùn)課程，不僅能夠使學(xué)員輕松掌握復(fù)雜的審計知識，還能全面認(rèn)識審計工作的基本思路。實訓(xùn)的練習(xí)，能夠更好的融入審計的實際工作中，遇到實際問題，也可以輕松應(yīng)對課程詳情本系統(tǒng)主要有以下特點：1.注重理論知識和實務(wù)技能的結(jié)合；2.預(yù)設(shè)實訓(xùn)內(nèi)容兼具多樣性與專業(yè)性；3.逼真的實訓(xùn)背景資料，為學(xué)員提供仿真實踐平臺；4.提供多種范例，引導(dǎo)學(xué)員逐步掌握審計計劃的編制，審計報告的撰寫，審計程序性質(zhì)、時間和范圍的確定方法。招生對象：1、基礎(chǔ)薄弱，想打扎實基礎(chǔ)，想成為注會的考生；2、非會計專業(yè)，沒有良好知識體系架構(gòu)的考生。課程優(yōu)勢：恒企培訓(xùn)總結(jié)多年成功輔導(dǎo)經(jīng)驗，從學(xué)員實際需求出發(fā)，結(jié)合注冊會計師資格考試命題規(guī)律、重點、難點，融入先進的教學(xué)理念，特別推出注冊會計師資格考試特色班、精品班、實驗班等個性化輔導(dǎo)班次。

二、會計要素的計量

期間費用的上升是影響企業(yè)利潤下降的主要原因。我們在分析、閱讀報表時也可以從費用與收入、利潤的對比情況對企業(yè)財務(wù)狀況作進一步評估。

（2）明細(xì)賬格式的選擇，要根據(jù)企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和財產(chǎn)物資管理的需要進行選擇。

會計目標(biāo)是會計工作應(yīng)當(dāng)達到的境地，是指導(dǎo)會計工作、評價會計準(zhǔn)則的指南針。

改革的第一年對于要學(xué)習(xí)初級的同學(xué)們來說是大大的福音，不可否認(rèn)的是，從教材大綱上來看，2018年的教材中很多難啃的章節(jié)都被刪掉了，比如說像持有至到期投資，可供出售金融資產(chǎn)，長期股權(quán)投資以及投資性房地產(chǎn)這些最讓考生崩潰的內(nèi)容

有單獨的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，其確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)依附于資產(chǎn)與負(fù)債確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)。

②會計機構(gòu)負(fù)責(zé)人（會計主管人員）辦理交接手續(xù)，由單位負(fù)責(zé)人監(jiān)交，必要時主管單位可以派人會同監(jiān)交。

根據(jù)謹(jǐn)慎性原則的要求，在短期投資的市價低于成本時，計提短期投資跌價準(zhǔn)備，在資產(chǎn)負(fù)債表中，以短期投資的凈額列示。天胤公司沒有股票、債券、基金等短期投資項目，所以2010年12月31日的短期投資數(shù)額為零。

<圖>【案例3-10】過了頭的謹(jǐn)慎

④編制移交清冊，列明應(yīng)該移交的會計憑證、會計賬簿、財務(wù)會計報告、公章、現(xiàn)金、有價證券、支票薄、發(fā)票、文件、其他會計資料和物品等內(nèi)容；實行會計電算化的單位，從事該項工作的移交人員應(yīng)在移交清冊上列明會計軟件及密碼、會計軟件數(shù)據(jù)盤、磁帶等內(nèi)容。

③對年、對月、對日計算，各種定期存款的到期日均以對年、對月、對日為準(zhǔn)。即自存入日至次年同月同日為一對年，存入日至下月同一日為對月;

5.創(chuàng)新研發(fā)六大學(xué)習(xí)神器

因此，好會計跟經(jīng)驗有關(guān)，與年齡關(guān)系不大。