成人口才班，其實只不過是教一些書傷就有的說話小技巧，更多的時候，是一種鍛煉人“自信”的過程，有用，但是不能夸大成“口才”?！翱诓拧笔鞘裁?，我認為的口才，先是自身發音、面部表情、行為動作的的外部結合，更多的還是，思維、分辨能力、觀察能力等綜合素質的結合。思維敏捷，有思想，在遇到突發情況的時候，才能對答如流，而口才，哪有那么容易培養？口才，是語言思維的培養，只有具備語言思維，才可能說有口才，這個因果關系，才是正確的。語言思維，黃金階段在童年，在4-14歲，從剛接觸語言，到語言成熟的這個階段。幼兒口才流程，依次為：看圖說話--邏輯表達--口頭作文--提綱演講--脫稿演講--即興表達